写在前面：我们非常愿意让每一个人都拥有幸福的胜任力，家长幸福了，老师幸福了，孩子也就幸福了。很多人问我说，你这个幸福很空呀，它是一个什么样的东西呢，我就说幸福它是一种欣欣向荣的生命状态。——吴欣桦
20余年探索，只为幼教
截至目前，吴欣桦已经在幼儿教育领域沉潜了 20 余年。
从郑州幼师毕业后，她便直接进入了河南省军区机关幼儿园，十年时间，从一名幼儿园老师走到副园长的位置。后因萌生应该走出去看一看的念头，遂辞掉公职到某房地产公司旗下幼儿园做职业园长，一做就是五年。之后，她加入两岸早教集团担任中国区幼儿园运营总监一职，目睹了两岸早教兴衰的全过程。2015 年，吴欣桦开始做投资人，陆续创办了 5 家幼儿园，2017年年中创立教育公司，2018年初正式发起并成立了丽桦教育集团。
总的说来，20 余年她做的始终只有一件事：幼儿教育。
公司成立之初，需要梳理企业使命，她苦思冥想了许久，终于有了结果：支持每一个幼教人成为更好的自己，过上更好的生活，并由此定下了丽桦教育“扎深根，布大局，干实事”的教育思路。
所谓“扎深根”，便是把幼教的根植化做透，保留专业、体系，以及教育初心；“布大局”，指的是丽桦教育通过现代化的企业模型和商业模型，给幼教行业带来与当下社会发展相匹配的持续方式，让园所实现更规范的管理；“干实事”，则是有感于习总书记“要为人民做实事”这一句朴实、自然的话语，立志要在幼教这个关乎祖国未来的行业里做实实在在的事情。
从迷茫到共赢，完成蜕变
根据制定的教育思路，丽桦教育梳理出了一个三年规划：第一年做资源整合， 第二年做落地实现，第三年做共享共赢。
在做资源整合的第一年，丽桦教育经历了从迷茫到腾飞的蜕变。迷茫的时候，吴欣桦思考了以下三个问题。
第一个问题是，幼儿园的管理特别是民办系统，到底需要什么？她找寻到的答案是，需要一个标准规范的体系。
在她看来，幼教当然是需要有职业感、规范化和标准体系的，但目前的民办幼儿园普遍内置很空，于是丽桦教育便研磨出了以幼儿园实际经营为主的十大“泛迪标准”管理体系，为幼儿园梳理出真正成体系的工作标准与规范。
第二个问题是，丽桦教育该以什么样的方式帮助大家。
成立园长公益沙龙，分享招生、保教、后勤、运营等各方面的干货。一年四季每一个周末，风雨无阻，目前已经做了近一百五十期。
针对以上两个问题，吴欣桦开始思考，如何从群众中来再到群众中去。于是便有了依据园所日常需求，延展出的婴幼儿托育、幼儿园儿童户外活动、幼儿园食材配送等服务，初步形成了一条0-6岁阶段完整的幼教生态链。
迷茫期之后，丽桦教育便大步跨入了飞翔期。
2018 年下半年，丽桦教育组织了多场活动，整合了相当一部分幼教资源和行业外的体系，准备搭建一个生态圈的架构。此番行动无疑给幼教行业带来了新的洗礼， 从以往园所之间互为竞争对手的单打独斗状态，通过逐渐接受丽桦教育资源共享理念，开始逐步迈向更节约成本的整合资源状态。
此过程持续了近半年时间，也是吴欣桦既开心又痛苦的阶段。人在接触新事物时候的恐惧心理一度让整合工作难以推进，此为痛苦之处；值得开心的是，通过自己一次又一次不间断的努力，终于让同业者认识到天下幼教原是一家人，抱团取暖的力量是巨大的，在统一起来共性的东西之后，各自的专业度都会得到更好呈现。
随后，她又组织了一场主题为“新幼教，大未来”的年会，以“大愿，大信，大行， 大果”来作为分享主题：发一个大愿（到底要做一个什么样的事情）， 有一个大的信赖程度（相信愿望是可以达成的），有一个很强烈的信念感，再加有一个大的行动，才会有一个大收获。
整合期之后，丽桦教育于2019年上半年，开始进入落地实施阶段。
落地实施的第一步便是拉项目、布局项目，梳理出幼教体系之外幼儿园所需要的产品和服务。经过调研，丽桦教育共梳理出以下四个项目：第一项是格鲁特儿童户外课堂，做春游、秋游等户外营地活动；第二项是豫鲜生，做幼儿园食品配送及后勤管理服务；第三项是零到壹，梳理完整的教师教员体系，做课程教研方面的服务专家；第四项是咿呀幼幼托育，做的是 0 到 3 岁的婴幼儿全日制托育及早教。
四个项目综合起来，便形成了丽桦教育的环绕型生态圈。
吴欣桦称此阶段为丽桦教育真正的整合期，经过去年第一阶段的迷茫期，第二阶段的飞翔期，再到今年上半年第三个阶段的整合期，现在的丽桦教育已经进入了第四个阶段——二次裂变期。在已有的基础上，重新再做新的裂变。据悉，此次裂变将持续到 2020 年，然后统一做一次减法，把丽桦教育所有的项目，以及核心产品，再做一次归拢，步入第三年的共享共赢阶段。
从职业到使命，衔食反哺
一路走来，身份不断在变化，背负的责任也不尽相同，吴欣桦的状态也在“无所不能”与“一无是处”之间不断切换。
其中，教师岗是吴欣桦觉得自己呈现得最好的岗位，孩子们喜欢，自己也非常享受。成为一个管理者之后，所担负的更多是为员工提供一个健康的成长发展轨迹，想办法让他们成长得更好。
等到做全国市场运营的时候，她考虑更多的则是如何把教育从行业专业度提升到经营层面上。从两岸早教出来后，一门心思为幼教做些事情的念头愈发强烈，由此，情怀与事业实现紧密结合。
采访时，吴欣桦表示，自己并非从入行第一天就天然具备了“情怀”二字，使命感其实是在长达二十余年的沉浸式体验中逐渐萌发出的。未来，她希望能够把领导、师长、好友、同行给予支持和陪伴，引领和教诲，以及自己积累的经验和收获， 用自己的方式来输出归还给幼教体系。
“雏既壮而能飞兮，乃衔食而反哺。”
从宏观处着眼，永葆初心
就目前的大环境而言，可以称得上是一场对幼教市场的大洗礼。过程中会淘汰掉一批专业度不够、缺乏系统的园所，然后国家再扶持一批，加上一直具备相当专业程度的一批，共同构成更加良性的幼教整体市场。
也就是说，这场大洗礼会成为幼教行业的一次大浪淘沙，但所谓“真金不怕火炼”，这场洗礼又何尝不是一种淘金的过程呢？教育市场太需要这样的淘金过程了，它需要有更多真正做教育者参与进来，而不是把教育当成一门生意来运作的投机者。同时，大势之下，也需要行业内手拉手、肩并肩，抱团取暖，让大家的才智汇聚在一起，取其精华弃其糟粕，共同助力行业发展。
对此，吴欣桦也给出了自己的建议。
第一，听党话、跟党走。作为园所运营者，部分政策确实会带来困扰，但国家往往是站在更宏观的角度，制定有益于国计民生的政策，因此幼教从业者要顺势而行。
第二，要相信。如果内心深处是在为教育事业做实事，那么全世界都会为你让路。不管环境如何改变，只要始终在目前的教育系统里去做一点一滴的专业性渗透， 去不遗余力地培养孩子、教育孩子，外界的影响其实非常有限。
第三，对于愿景实现之前的困扰，诸如成本或者经营问题，只要能量场足够强，而且流动很顺，这些都不是问题。只需顺势而为，便能合理做增减，顺利实现与大环境的匹配。
站在当下往回看，如果 2018 年丽桦教育走的是一条土路的话，那么到了2019 年，他们已经顺利走到了砖路上，接下来的 2020 年，吴欣桦希望能带着伙伴走上一条更宽的高速路……
后记：当在年会上被问及做公司的原因时，吴欣桦笑着回答是为了改变中国的未来。改变了老师，老师就有能力让孩子更好；改变了孩子，孩子会让家长尊重老师，老师会更好；家长好了，老师好了，孩子也好了，下一代就会更好；这一代好起来， 下一代好起来，再下一代好起来，中国就会更好。丽桦教育可以做一块基石， 这一代人做不了，下一代人接着做。只要初心和愿景在，一直朝着这个方向走就好。
期待，祝福！
采编｜曹星洁
校对｜侯凯
排版｜曹沛沛
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