最近，摩英小编看到有一期《奇葩说》辩题特别有意思：
“父母，要不要告诉孩子童话是假的”。
一位博主在微博发起了关于这个辩题的投票，共有532人参与，其中396人主张不要告诉孩子童话是假的，比例达到了74%。
如果是你，你会怎样选择呢？
1、不必告诉孩子是假的，也不必告诉孩子是真的
在节目里，傅首尔谈到了自己和儿子日常，她说：“丑小鸭经过努力也不会变成白天鹅，丑小鸭经过努力只会变成丑大鸭。”
她的儿子随即便反驳她：“丑小鸭不用努力也会变成丑大鸭，你别想骗我努力。”
这就是告诉孩子童话是假的之后的一个非常明显的反面例子。
傅首尔说，现在的孩子，他们心里都清楚的很，别说你告诉他童话是假的了，他没告诉你活着是一场错觉就不错了，告诉孩子童话是假的，不就暴露了自己缺心眼吗？
在摩英教育看来，童话对于孩子们来说，不仅仅是一个故事，也是督促他们好好学习的动力。小孩子的梦想往往很简单，想要成为在他们的世界里听起来很厉害的人。那该怎么做呢？只有努力、努力、再努力。
如果家长告诉孩子，童话是假的，丑小鸭再怎么努力也不会成为天鹅，这不是在打击孩子的自信吗？
同样也不用告诉他是真的，作为父母，我们要做的是引导孩子发现童话背后的真相，而不是剧透。我们不能揠苗助长，我们也不能放任沉溺。
2、童话是假的，但爱和希望是真的
这道题实际在讨论什么？告诉或者不告诉，是在倡导不同的教育理念：
选择用“告诉”来让孩子更早的抵达“真实”；还是以合适的引导，让孩子用自己的体验和经历来做出价值判断。
你要告诉我这两种理念谁对谁错？说有所得道理，不说有不说的好处。
前一种可能让孩子更早熟、更早进入成人的世界，更早会利用成人世界的规则。
后一种则是一种让孩子的价值观随年龄自由生长的理念，随着阅历的累积，善恶美丑自有答案。
一百多年前，有个小女孩写信给《纽约太阳报》，信里说：“记者先生，我8岁，我的朋友里边，有的小孩说‘没有圣诞老人’。我问爸爸，爸爸说，‘去问《太阳报》看，报社说有，那就真的有了。’因此，拜托了，请告诉我，圣诞老人真的有吗？”
报社编辑写了篇社论，回复这个小女孩：
“圣诞老人是存在的，就像爱，善心和忠实是存在的一样，你知道它们比比皆是，才使你的生活变得美好和快乐。如果没有圣诞老人的话，这个世界会多么枯燥乏味啊！”
“没人见过圣诞老人，这不表示就没有圣诞老人。世界上最真实的事情，反而是大人和小孩都看不见的。”
或许，孩子长大后会明白，那个白胡子的圣诞老人，只是大人假扮的，那些礼物，也都是大人买的。但那又有什么关系呢？爱与温暖，已经在相信童话的过程中开始传递。
摩英小编觉得，作为父母，提前将残酷的真相告诉孩子，和小学课文里揠苗助长的农民又有什么区别呢？
3、拆穿童话真相的背后，是无数孩子被毁掉的童年
曾经有过一个非常著名的案例，一位美国妈妈将幼儿园老师告上了法庭。理由是当她的女儿把数字0认作苹果的时候，这位老师告诉孩子这是数字0。
作为一名老师，她尽职尽责的教给孩子知识是没有错的，但是这位妈妈认为她扼杀了自己女儿宝贵的想象力。最终这位妈妈胜诉。
假如作为父母的我们把童话是假的一开始就告诉孩子，我们就犯了和这位老师相同的错误。理论远没有实践重要。
前一段时间引发无数人热议的童模被打事件，就是父母过度消费孩子的童年。他们没有时间享受童年，他们开始过早接触成人的世界。夏天忍受炎热拍摄模特图，还要忍受来自父母的责难。
他们还没开始的童话就已经走向最黑暗的结局。
成为父母不需要考试，但是作为父母，我们必须为孩子负责。
当我们过多插手孩子的生活，那么孩子只会成为自己手里的提线木偶。
有人说幸福的童年治愈一生，不幸的人一生都在治愈童年。
所以摩英小编觉得，保护好孩子的童话世界，成为他们人生的引路人才是我们最主要的任务。
4、即使遇到黑暗，也要教会孩子追寻美好
其实当我们在谈这个话题时，我们谈的已经不是孩子本身了，而是我们成人内心自己的“害怕”和“担忧”。
曾几何时，我们都相信善良和美好，但最终生活把我们弄的灰头土脸。我们受伤过、跌倒过、伤心过、愤怒过。
然后当我们看着自己孩子眼里的光，读着这些美好的故事，我们开始担心，怕我们的孩子像我们一样又一次被生活摔得重重的。
但你们知道吗？爱才是抵抗残酷的力量。
孩子怎么看待这个世界的第一幅滤镜是我们父母给予的，在他们生命之初，带他们看很多很多美好，让他们感受到很多很多爱。
那么长大后，即使遇到不那么美好的黑暗面，他也能坚定地认为“这不是世界所该有的样子”。
他仍然会有一份心气继续努力，因为他曾经看过美好，愿意追寻美好。
这才是我们希望孩子未来的样子吧。生活就是阳光照亮阴暗处，但愿我们都能，心里有光，手里有伞！
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