宝宝从胎儿到出生后成长，有两个方面是家长任何时候都关心的，一个是身体生长发育状况，一个是智力发育状况。这些影响因素除了先天的遗传因素外，当然和宝宝的成长的环境密不可分。而且在现实生活中，邻里或亲戚朋友间，明面上可能没有比较，但是自己心里也会有一些比较，特别对于自家孩子落后的地方，比如个头，比如说话早晚口齿表达，比如智力情况等等，比较的结果就是自己会想办法找原因，给孩子调节补充。

“这孩子真聪明！”。这是在我们经常能听到的对孩子的一些或真或假的口头评价，很多时候可能只是客套，但是至少这些字眼不会在孩子哭的两眼汪汪或者是在孩子闷声闷响的的情况下被表述出来，很明显是孩子做出了一些肢体动作或表情而来，这些也就涉及到家长都关心的孩子的智力发育情况的一些表现。通俗点就是，孩子聪明与否。

大多数情况下，家长看孩子智力发育情况如何，都会通过孩子的一些面部表情变化，一些言语上的表述，或是一些动作来判断孩子生长发育情况，是否聪明。也正是由于大家都注意这些方面，有时候可能就会忽视掉宝宝手部的一些动作变化。其实宝宝在不同的月龄，手部动作的变化，从某些方面也是能够体现出其发育情况和智力情况。
听起来是有点不可思议，宝宝的智商跟手有关系？其实这是有科学依据的,在新生儿出生后的阿氏评分里面有一项能力评估——肌张力，即新生儿的抓握能力，也是评判孩子大脑是否发育正常的重要标准之一。

婴幼儿的大脑发育状况，主要通过对两方面的观测，一是精细动作，二是大动作。其中，精细动作中最重要评判标准就是手指的灵活性。人体每个部位的活动，都会对应大脑相应的区域，手指虽然小，占用的神经元却非常广泛，在人体的大脑皮层中，手指运动中枢就占据了很大的区域。瑞典专家研究了手指活动和脑血流量的关系，证明手指活动简单时，脑血流量约比手不动时增加10%。但在手指做复杂、精巧的动作时，脑血流量就会增加35%以上。脑血流量相对增加了，就有利于思维的敏捷。这证明了手和脑之间的密切关系，手的灵活性是大脑发育直观体现。而不同年龄段的宝宝，因为神经元发育情况不同，所以不同的宝宝手指的灵活性是不同的，在不同的年龄段能够完成对应大动作和精细动作，说明他们大脑神经发育好，将来智商会比较高。
宝宝手部活动变化情况，也是医生常规检查时的一些评判依据之一。有段时间，因为气候变化，照顾宝宝时有些地方疏忽了，宝宝肠胃出了些问题，平时很活泼的孩子忽然病怏怏的。去医院检查后，怀疑是否食物中毒，因为那段时间宝宝重东西很杂。住院期间，每次医生来查房，有观察到一个细节，不管是给自家宝宝，还是同病房的其他宝宝检查，医生都会问完治疗期间的一些变化情况，还会做一个动作，把每个床上小孩的手举起来，然后再放下来。自家宝宝每次都很抗拒，用力回扯；其他几个床上的宝宝，有的很配合自己举起来放下，也有些不抗拒也不反抗，任由医生举起来放下，不同手部表现具体体现什么问题不得而知。问了一下负责这个病房的护士，解释说是医生通过宝宝手部抓握力量的变化，判断孩子的精神状态，进而利于观察孩子的病情变化。

对于婴幼儿手部活动随着一些因素而变化，抓握力量增强与减弱，手指灵活性增强与迟钝等等，这些从常规来看，好像都是正常情况，都以为随着身体成长就会改善，正式由于这个原因，很多潜在的影响因素被忽视。宝宝每个阶段的智力发育情况，其实也会从手部活动表现出来，这是每个家长都需要注意观察的，以便及时发现治疗。
那么在不同的年龄，宝宝手部活动有哪些表现才算正常呢？需要注意什么呢？
1、0~1个月的宝宝
满月里的新生儿小手是有触碰感的，有抓握能力，你主动去碰他，他会慢慢张开手指握住你的手部他能抓住的地方，而且握的很紧。当你抓着宝宝的手轻轻向上提的时候，他的身体也会随着你的动作向上提。
所以对于满月里的小宝宝，要注意多给宝宝做抚触，按摩小手，从手心手背到五指，从根部按摩到指尖，按摩会让他们的手指触觉更敏感。但是要注意自己手部的温度，不要凉着孩子。

2、2~3个月的宝宝
这个阶段宝宝的手基本是呈半张开状态，手部有一定的力量，总是想抓一些东西，抓不住的时候，偶尔将自己的小手握拳，尝试举到自己面前。两只手的活动会增加。
所以对于这个阶段的宝宝，因为手部抓握能力在增加，虽然抓不稳，但是家长需要注意帮助刺激宝宝手部去抓取不同质地的玩具，例如毛绒的、金属的、塑料的等等。通过触摸不同质地的东西，可以使宝宝手掌变得更敏感，进而促进精细运动发展。另外，宝妈们也可以引导他们观察自己手，教宝宝试着双手握住，自己其中用一只手去感受另一只手。
3、4~6个月的宝宝
这个阶段的宝宝手指一般都比较灵活了，可以用双手去抓东西，有意识的主动去抓他感兴趣的东西，抓握时会更具方向感，抓东西也越来越稳，会往自己嘴里送，也会有吃手的现象。这个阶段父母需要有意识地在前一个阶段基础上，增加宝宝手部活动的难度，帮助促进大脑神经的发育。
所以对于这个阶段的宝宝，可以准备一些悬吊玩具，吸引宝宝“捉住”，比如会响的摇铃等；示范做一些“推、捡、敲”动作让他们模仿，比如丢东西，或是敲击小鼓等；给孩子准备一些两只手需要协调配合的玩具或游戏，比如撕纸等等。

4、7~9个月的宝宝
这个阶段的宝宝已经有一定的控制力了，能够比较容易的抓握并拿起东西，也会使用手指捏起一些小物件，或一些能够改变形状的东西，虽然可能会有抓起来就啃的现象，或是丢的到处都是，但是能够抓取这些东西总是让宝宝很开心的。孩子对于这些能够改变形状的东西的好奇心是比较重的，这是一个探索思考的过程，虽然会弄的比较乱，但是对孩子是有益的，别嫌麻烦。
所以对于这个阶段的宝宝，在玩的方面可以准备一些可以改变形状的玩具，在吃的方面可以准备一些类似于面包片或香蕉块等软硬适中，宝宝又可以自己抓住的东西，自己喂自己吃，练习手指的灵活性。

5、10—12个月的宝宝
这个阶段的宝宝已经开始蹒跚学步了，小手也已经很灵活了，抓握东西更容易，会主动抓握自己感兴趣的东西，还会尝试着放下。也会自己试着握着奶瓶喝水喝奶等。他们不会一直玩一件玩具，通常会抓抓这个，再动动别的，所以会把家里搞得很乱。
所以这个阶段，除了给宝宝创建好的说话的环境，宝妈们还可以通过锻炼以及一些方法来增强宝宝手的灵活度。手部的动作越复杂，就越能积极地促进大脑思维能力拓展，进而对智力有所影响。需要注意耐心一点应对宝宝弄脏弄乱的地方。
6、13-24个月的宝宝
这个阶段的宝宝除了学走路外，也能开始简单说一些字，因为能自己慢慢走动，所以手抓东西也越来越得心应手，遇到一些能够画出颜色的东西会很感兴趣，能够一个人抓着笔或其他能画出颜色的东西玩很久。不必追求画的好坏或姿势，尽情的尝试。也快开始有模有样的学大人拿勺子吃饭，弄脏衣服是肯定的，但是这个自己去模仿摸索的过程对宝宝智力发育是有益的。

总的来说，在宝宝的成长过程中，家长除了和宝宝有充足的互动，还要多注意宝宝手部的灵活性，锻炼宝宝抓握能力，有益于宝宝的大脑发育和智力提高。
那么对于宝宝手部灵活性的锻炼，大家都是怎么做的呢？欢迎留言交流。
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