近日，美国大学生不满网课质量要求退学费引起热议。
据报道，美国有超过25所大学，例如：布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、普渡大学和科罗拉多大学等公立大学以及私立大学的学生因不满网课教学质量提出诉讼。
学生几乎感觉自己就是一个专门收听广播的人。
这种感觉，中国孩子早就有了。
无论是大学生、高中生、初中生、小学生甚至是幼儿园的小朋友，他们上过的网课真的配得上几千甚至上万元的学费吗？
三个月的网课眨眼之间就成为了过去，各省各县陆陆续续地发出返校的通知。
全国超1亿学生已经返校。
紧接着就是期中考试和大大小小的能力测试。
孩子们能不慌吗？网课收官告急，孩子到底学的怎么样？网课费时费力伤眼睛，考试分数若不理想，责任又在谁？
没考好的找原因，不管是孩子没好好听课，还是老师网课讲的根本就不行。
总之孩子没学好，是敲定的事实。孩子没学好，谁吃亏？
答案很简单，就是咱们的孩子。
时光不等人。考场阅卷官不会因为你是应届高三生、初三生或者是六年级小学生，就压低答题标准给你高分。
优胜劣汰的丛林法则亘古未变。
自古以来，得手的就是才能，不足的就是愚拙。网课收官，好坏的评判价值不大。
孩子的接续奋斗才能收获好成绩。
特别是处在小学阶段的孩子，正是处于一个为初中学习和高中学习打基础的黄金阶段，基础打不牢，地动且山摇。
同时，这也是一个培养孩子良好的学习习惯和自控能力的阶段。
特别需要注意的一点是，网课期间孩子抽空玩游戏聊QQ的毛病，家长绝对不能再惯着了，要严格限制上网时间。
网课既然已经收官，孩子也应该得到有效的的学习成果。
家长朋友们，请督促孩子复习网课期间的学习内容，督促孩子把网课期间的课堂笔记进行一个系统的梳理，圈点勾画出没理解的知识点，并询问任课老师。
同时，建议孩子把错题难题整理归纳在专门的本子上。
很多孩子在学习过程中不能很好地归纳与整理知识点，对语文知识难以形成系统性的记忆，以致影响学习效果。
家长朋友可以指导自家孩子制作思维导图。
思维导图是一种能帮助孩子整理和记忆知识点的有效方法。
以《回忆鲁迅先生（节选）》为例。
这是一篇回忆文章，写了鲁迅先生的日常生活等等多个琐碎的片段，涉及到的人物和事件较多。
因此，有必要对文章的脉络进行一个系统的梳理，同时理清文章中的人物关系。
（《回忆鲁迅先生（节选）》思维导图 蔡怡制作）
通过制作思维导图，孩子可以清晰了解到鲁迅先生是一个坚定的革命者，也是青年人的导师，同时是丈夫、是哥哥、是父亲。如此一来，孩子对周树人的理解更加透彻。
孩子不仅要加强对每篇课文的理解，还要从整体上把握各个章节的主题和学习重难点。对章节重难点的整理一样可以通过制作思维导图的方式解决。
除此之外，家长朋友还应该督促孩子完成各科的课后练习，以免落下功课。
等到期中考试结束才发现自家孩子和其他同龄孩子相差太多，那么孩子后半学期的学习就比较吃力了。
如果期中考试已经结束，那么请家长朋友们督促孩子整理错题，查缺补漏，把课本上的知识点内化于心，真正理解和吸收。
此时不学，更待何时？
如果期中考试即将到来，家长朋友们请督促孩子抓紧时间认真备考。每一次优秀的答卷都是对自己的肯定。
从网课即将收官到一切恢复正常的这个阶段是一个弯道超车的好时机。
趁着其他孩子在放松学习的时候，鼓励自家孩子抓紧往前赶。
如果孩子考得越好，对后半学期的学习更有自信。
希望所有孩子都能在期末对自己这个学期的学习有一个完满的交代，不留遗憾。
本文作者：蔡怡老师
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