在我们人群当中，每88个孩子有一个自闭症孩子，自闭症是一种广泛性儿童发育上的障碍，症状非常的复杂，以现在的科学水平还无法分析到底是什么原因导致了孩子产生自闭症，有人说是因为基因问题，有可能是孩子的染色体跟普通人的不太一样，也有人说是因为妈妈在怀孕的时候，吃了一些不该吃的东西，或者是生活当中有一些污染物导致婴儿畸形。在我们的自闭症孩子当中，他最重要的问题就是不跟别人沟通交流，也不懂得如何与他人社会交往，那么这就是他们最重要的问题，如果这些孩子能够进行人跟人之间的社会交往，那么孩子一定会变得越来越开朗。
社会交往上的缺陷主要表现为对于社会认知跟技能上的不足，星星的孩子社会交往的干预方法应该有两个方面。第1个方面就是关于认知上的：如何跟别人相处，首先要有这个知识的掌握再去熟练的操作。接下来的系列文章当中，我们会讲述如何通过同伴来帮助我们的宝宝，进行社会交往，喜欢的朋友可以继续关注我。
认知方法的理论是来源于上个世纪的时候，主要是产生于认知心理学上的原理，那么通过对一些事情的正确判断，从而改变自闭症孩子的做法跟行为，让他们认识到跟别人交流的重要性。如果我们的孩子想要做认知方面的社会交往，首先我们应该能够读懂别人的社会交往的信号，恰当的去理解他们的行为，才能够说到下一步如何规范自己的社会行为，以及怎样自我评价，自我鼓励。像是有一个孩子跟你说和我一起玩耍吧，那么你应该对这句话先注意到、知道这句话是跟谁说的？并且能够理解这句话的意思，才会发生社会交往。
很多自闭症孩子对于别人叫自己的名字完全没有任何的反应，那么就更不要说如何注意到别人的这句话了，有些自闭症孩子对于第1个孩子说和我一起玩吧，好像听不见的样子。也有可能自闭症孩子把别人的邀请的话语当作是一种威胁，或者是其他意思。那么这样的社会交往一定是不成功的，因为第2个孩子对第1个孩子的邀请完全没有做出正确的反应。下一节我们将说到如何提高孩子关于注意力上社会交往信号的能力。喜欢的朋友可以继续关注我们，我们会给大家带来更多关于星星的孩子的一些小知识，如果有想问关于孩子社会交往上的干预训练，也可以在下方留言。
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