近年来，随着我国经济的蓬勃发展，不少农民为了脱贫致富进入城市工作，而那些孩子只能留在家中与爷爷奶奶、外公外婆一起生活。这些留守儿童是一个不可忽视的群体，他们处于成长的关键时期，他们需要不仅仅有良好的教育资源还需要心灵上的慰藉与陪伴。作为留守儿童关爱服务团代表的“甘霖计划”服务团创新形式，虽然不能集中进行支教活动，但队伍积极组织团队成员分散各地为留守儿童提供帮助。他们利用自己的专业知识，利用科学方法辅导身边留守儿童功课，为他们答疑解惑，在教学之余给予他们心灵上的关爱，为留守儿童提供力所能及的帮助。
“甘霖计划”关爱农村留守儿童教育助梦团五十名成员分散在河南郑州、许昌、平顶山、商丘、新乡等地进行暑期社会实践活动，虽然不能集中起来进行支教活动，但是他们辐射范围更广大，他们尽自己最大的努力帮助身边的留守儿童家庭，为他们送去关爱和帮助。队员们积极热情，在自己所在社区进行走访调查，深入留守儿童家里为孩子们提供学业上的帮助和心灵上的安慰。
在河南省邓州市文曲镇上“甘霖计划”关爱农村留守儿童教育助梦团队员肖媛为身边留守儿童提供帮助，她说：“我是在镇上长大的，这里的人给了我很多关爱，现在我是一名大学生了，学的也是师范专业，我想趁着学校暑期社会实践的契机为镇上的留守儿童提供帮助，虽然今年不能和队员们一起集中支教，但是我觉得我可以尽自己的努力，关爱身边的留守儿童，我既可以为孩子们提供帮助还提升自己的专业技能，帮助他们是一件快乐的事情。”留守儿童小明说：“姐姐可好啦！她每天来我家里教我写字，而且非常耐心，我学会了好多新知识，我还学会被英文字母表了。在我想爸爸妈妈的时候姐姐还会帮我给爸爸妈妈打视频电话，姐姐还带我出去玩，我可开心了。”
实践队员教社区留守儿童写字
队员给村中留守儿童辅导功课
同样是“甘霖计划”关爱农村留守儿童教育助梦团队员的李明珂，她走访了社区，组织了社区内的留守儿童，并申请了一间小教室为孩子们上课辅导。在采访中她说：“我发现社区里留守儿童比较多，但是我又不能一一的为他们提供帮助，所以我在确保安全的情况下向社区的工作人员申请了一件小教室，虽然教室不大，但是我可以尽可能的为更多的孩子提供帮助。”
李明珂为班上同学答疑解惑
孩子们在班里认真学习
“甘霖计划”关爱农村留守儿童教育助梦团的成员们不仅帮助留守儿童辅导功课，而且还在课余时间陪留守儿童一起玩游戏，做运动，帮助留守儿童分散爸爸妈妈不在身边的注意力，让他们的假期过得更加充实和愉快。本次“甘霖计划”关爱农村留守儿童教育助梦团的队长李杭航说：“我在和孩子们交流的时候发现，大部分的孩子都非常想念他们的爸爸妈妈，所以每当学习过后，他们总是若有所思。我为了分散他们的注意力，更是为了他们有个健康的身体，我会在课余时间带他们一起运动，孩子们天性都是活泼爱动的，在运动中他们会忘记心中一切烦恼。”孩子们也和队员们玩得很开心，他们觉得队员们就像是他们的哥哥姐姐一样，给他们最大的关爱。
队员在陪孩子打羽毛球
“甘霖计划”关爱农村留守儿童教育助梦团的队员们像一滴滴雨露，滋润着留守儿童这片希望的土壤，在暑期为孩子们提供温暖与关爱，让孩子们孤独的心多了一个陪伴，丰富了孩子们的假期生活，使他们在暑假里健康快乐的成长。通过“甘霖计划”农村教育助梦团在各地的支教活动，不仅拓宽了留守儿童们的知识面，还授予其课堂学习之外的内容，从而全面提高青少年儿童的整体素质，起到帮扶农村教育的积极作用；有效地解决了留守儿童存在和潜在的心理问题，促进了留守儿童健康成长；实践中能够磨炼了大学生意志力、强化责任感、提高综合素质，同时为大学生团队成员提供实践平台，为他们提供一次宝贵经历；推动了大学生公益事业的发展，展现当代大学生优秀的青春风采和热心公益的精神。
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