『 危险面前，只有0和100%的区别。』

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作者 | 莫米

来源 | 超级育儿师（ID:supernanny-ipcn）

前几日，河南漯河发生了惊险一幕。

一位奶奶带着小孙女等红灯过马路，小孙女数次想直接走下马路都被奶奶拦着，闹着闹着滑板车倒了。

结果就在奶奶弯腰收拾滑板车时，一个没看住，小孙女冲上了车水马龙的马路。

奶奶顿时慌了神，奈何孩子小腿飞快，奶奶追都追不上。

好在执勤民警眼疾手快，飞身冲下岗台紧急拦住过往车辆，挡在孩子身前，才避免了悲剧的发生。

整个过程都被路口监控拍了下来，看得人心惊肉跳。

孩子冲上马路时刚好有一辆左转弯行驶的SUV即将开过来，孩子的身高在司机的视野盲区，若不是民警的及时阻拦，后果不堪设想。

评论区一片哗然，有人指责家长没有看好孩子，但也有不少声音是透着无奈、替家长喊冤。

奶奶拦也拦了，也一直带着孩子乖乖等红灯，可奈何孩子压根儿没往心里听，一个不留神还是跑了出去。

有时候真不是家长放任不管，而是有些孩子天生就是“莽撞型”，一出门就像脱了缰的野马，抓都抓不住，家长也不知该怎么管才奏效。

过马路乱跑乱窜、叫不住也抓不住；

在餐厅到处乱跑不听管束，自己危险也打扰到别人；

每次带孩子出门都是一次挑战，打起十二分精神看着、戴上牵引绳。

甚至去到超市必须第一时间把孩子放进购物车里推着，否则就得满超市的追孩子……

如果说熊孩子不管不顾闹起来，家长在身边都要智斗一番才能抓住，一旦家长没看住，熊孩子自己跑了出去，那危险更甚。

前阵子，两名6岁的熊孩子在无人看管的情况下，竟在马路上玩起了游戏，3分钟内横穿马路13次，来往车辆躲避不及，最终以一名孩子被撞送医才结束了这场危险的闹剧。

孩子闹起来真的是没轻没重，危险意识早就抛到了九霄云外。

对此，大人们也很是头疼，道理该讲的也讲了，该打的时候也打了，但就是不见管用，家长也是心很累，不知道拿这样活力充沛、横冲直撞的孩子如何是好。

其实，孩子爱乱跑，不受管束，有时候也并非故意捣乱。

好动是孩子的天性，是探索世界的本能

孩子抑制冲动的能力以及专注能力是和大脑的发育程度有关，年纪越小的孩子专注能力越差。加之对新鲜事物的探索和好奇心趋势下的“冒险精神”本就是孩子的天性。

平时大部分时间都是在室内相对狭小熟悉的空间活动，一旦来到外界，在好奇心的驱使下，特别容易被外界的事物所吸引，撒欢儿乱跑，忘乎所以。

并且，孩子的身体发育需要不断运动带来刺激和成长，孩子精力充沛、好跑好动，也是成长过程中的一个正常阶段。

对危险没有具象的概念

有时说破了嘴皮孩子还是不管不顾的肆意奔跑，是因为他的意识里对“危险”还缺乏具体的概念，做不到危险预判。

比如过马路之前，他会看到车离自己很远，但是对车辆行驶速度轨迹尚不具有预判能力，便还是会跑上马路；

看到桌上的一杯开水，只是看到水放在那里，意识不到可能会被自己碰下来，伤到自己。

在他的兴奋点全放在大脑上的那一刻，仅有的风险意识也被抛之脑后，一开心就忘了“危险”的存在。

对于莽撞型的孩子来说，在危险没有真正发生的那一刻，他对潜在危险的预估能力几乎为零。

处于“我以为你能看见我”的认知阶段

孩子大约在2-7岁时会进入一个“自我中心主义”阶段，这个阶段的孩子还不能很好地区分自己和他人的不同意识，经常将这两者相混淆。

比如，认为自己能看到的别人也能看到，在过马路时，有时他看到了车辆，也会误认为车也会看到自己，从而造成危险。

强调“不要……”却起到了“强化危险”的反作用

否定句式的指令，有时其实是无意间强调了危险。

“不能出去”、“不准乱跑”、“别上马路”，类似这样的反向指令需要大脑做信息处理，在瞬间孩子更容易提取到的信息往往是相反的“出去”、“跑”、“上马路”。

如此看来，不仅没叫住孩子，还无意间强化了危险，起到了推波助澜的反作用。孩子越莽撞，家长越担心，不想压制他好动的天性，但是安全问题也绝对马虎不得。

如何帮孩子形成良好的安全意识？

硬防护：看好孩子

带莽撞型孩子出门确实操心，但是不带孩子出门也不实际，这就要求家长只能把硬性防护做到位。

比如出门必须戴好防走丢牵引绳，牵制住孩子；

过马路时抓住孩子的手腕而不是拉住手，因为抓住手腕孩子不容易挣脱，更加安全稳妥；

必要时也不妨一把抱起。

毕竟，安全教育不是一朝一夕的事，在此之前先硬核保护好孩子，才是所有教育的前提所在。

软守护：体验“危险”

孩子之所以没有危险意识，是因为对“危险”没有具体的概念。

这种情况下，提前带孩子“体验危险”是很有必要的，因为要让孩子怕疼、怕烫，首先得让孩子知道什么是“疼”，什么是“烫”。

马雅舒曾经讲过自己的亲身案例，她在用卷发棒卷头发时，小女儿对卷发棒充满了好奇，很想伸手去碰。

但是卷发棒温度很高，势必会烫伤孩子，她制止了小朋友，跟孩子说“不能碰，会烫伤”。

为了让孩子体验什么叫做“烫”，她就让孩子用小手摸自己刚烫好的头发感受热度，孩子一摸，真的好烫，就跑开了，从此离卷发棒也远远的，并对“烫”有了概念。.

针对孩子在马路上乱撞乱跑的行为，可以借助相关的动画片、绘本故事，来对孩子强调横穿马路、乱跑乱撞的危险后果。

以身作则，不随意打破规则

其实，孩子的行为都是有迹可循的，包括横穿马路。

有时候带孩子出门，看到马路上没有车，偶尔也会牵着孩子一路小跑穿过马路。

然而，规则只要有一次在孩子面前被打破，就会在孩子心里留下烙印，让他认为：“只要没有车，横穿马路也是可以的”，从而跃跃欲试，想要效仿。

如此一来，危险自然也就不远了。

曾看到有人评价德国式过马路是最安全的，不管是否有车没车、不管是否深更半夜，行人也都会遵守交通规则，走到有斑马线的地方等待绿灯通行，绝对不会因为人车稀少而“灵活”过马路。

这种“过马路教育”很值得我们借鉴，因为，这不仅仅是文明行为的问题，更切实关乎到孩子的生命安全。

莽撞的孩子并非全无好处，有研究性格的心理学家指出：做事莽撞的人，往往做事很有热情和朝气、不怯懦、有敢作敢为的勇气。

只是，我们担心的是孩子的安全，并非打压孩子的天性，如何帮孩子从内心提升安全意识、养成安全的行为习惯才是关键所在。

毕竟在危险面前，只有0和100%的区别。

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