自从“教育”在人类历史上出现后，一直以来都备受瞩目，不管是原始社会时期的部族狩猎还是封建社会时期的科举考试，都在社会发展的进程中凸现了其举足轻重的地位，现在其重要程度更是有过之而无不及，各种形式的教育体制，琳琅满目的各种考试，都为群众提供了上升的通道。那么“教育”一词最早是在哪里出现的呢？下面将会从东西方两个方面说起。

一、“教育”一词在中国的身影

在中国早期“教育”一词像是一对儿苦命鸳鸯，为什么这么说呢，因为这个词是通常是以“教”“育”两个字分别出现在文史资料中的，最早出现在甲骨文中。另外在先秦时期的许多重要著作中也是如此，例如《荀子修身》中“以善先人者谓之教”就单独对“教”进行了注解，意为：用善意去引导别人的人可以称之为“教”。一般认为最早将“教”“育”二字连起来用的人是孟子，据《孟子尽心上》中“得天下英才而教育之，三乐也”。这里的“教育”就是教诲培育的意思了，与上面一句相比更加接近现在的教育含义。

（图为荀子画像）

二、西方对“教育”一词的不同说

在西方，“教育”一词是来源于拉丁文中的“educare”，后来经过不断的传播和发展分别转化为众所周知的教育的英语单词“education”和德语的“erziehung”。很多人已经察觉到了这三个单词有一个相通之处，因为在拉丁语中前缀“e”是引出或导出的意思，与教育引导儿童激发潜能的发展相和，因此三个意为教育的单词都是以“e”开头。最早在古希腊著名哲学家柏拉图的《理想国》中利用“洞穴中的囚徒”这个隐喻巧妙的阐释了教育的概念。

（图为柏拉图雕像）

综上，因为文字规律不同，在中国“教育”是以单字分别出现，而西方则是从含义出发产生释意教育的单词。虽有文字形式产生上的不同，但在对教育解释的探索和研究上是趋同的，对教育价值的认识也在逐步提高，也只有这样才能使教育在社会发展中起到重要作用。（教育青年说）

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