1岁半的可可这段时间迷上了盖瓶盖，一玩就玩很长时间。奶奶想引导她玩其他玩具，但可可就是不愿意，坚决要玩盖盖子，玩了差不多一个小时才停了下来。

奶奶说：“丫头怎么这么无聊？盖子有什么好玩的，还要玩这么久，不会是什么怪爱好吧？”

妈妈解释道：“孩子这种行为是正常的，她进入了手的敏感期，她用手的同时也是在思考啊，我们不要随便打断她。”

著名儿童教育专家孙瑞雪认为，处于手敏感期的孩子，用手探索事物、感知事物的过程，其实也是孩子用手思考的过程。

也就是说，孩子在玩这些瓶瓶盖盖，玩这些抓抓捏捏游戏的时候，正是他们用手去思考，用手去感知世界的时候，父母莽然打断孩子的行为，其实就是在打断他们的思考。

孩子用手思考的发展过程

孩子认识世界大致会经历这样一个过程：婴儿期开始用口去感知世界（吮吸奶水）——口又唤醒了手（开始用手抓各种东西）——再然后又通过手唤醒了身体其他部位的功能。

这是一个奇妙又充满探索的过程，孩子的每一步探知，都是他认识这个世界的进一步发展。父母要懂得孩子的这个发展过程，并给予相应的引导，以帮助孩子顺利度过每一个敏感发展期。

用手思考的孩子——手的敏感期发展过程

①吮吸手

出生后的一个月里，小可可开始尝试把手放进嘴里。但很显这个动作于才一个月的他来说是复杂且艰难的。

开始很多次，她都不能准确地把手放在嘴里。她显得有点泄气，但很快，她又开始重新尝试了。在持续不断的尝试中，小可可把手放入嘴的准确率越来越高了。

几个月后，小可可已经可以毫不费劲、准确无误地把手放进嘴里了。她似乎很享受这个成功的过程，她开心地吮吸着小手，发出“哒哒”的声音，好像在宣布：我成功啦。

被唤醒的手灵敏度和准确度越来越高了，终于可以开始“抓拿扔”的练习了。

②五指抓

6个月的小可可最近开始玩抓拿扔的游戏，她伸手抓握起一件积木，又松手扔下，然后又抓起来另一件再扔下。她反反复复地重复着这个动作，玩得十分投入。

早餐后的这段时间，她一直在玩这个游戏，持续了半个小时依然乐此不疲。妈妈知道小可可又在练习自己的抓拿能力了，不能贸然打断，于是就在旁边静静地观察她。

妈妈发现小可可抓的都是大件的积木，而且抓的时候都是用五指抓的。妈妈恍然大悟：宝宝这是在训练手指的灵敏度啊。

③三指抓两指抓

五指抓练习持续几个月后，小可可一岁多了。妈妈发现小可可抓东西不再仅限大件的物品了，她的目标已转为更为细小的物件了。

一次吃饭的时候，小可可把掉在桌上的饭粒，一粒粒地拾了起来，又塞进嘴里吃。妈妈惊喜地发现，小可可不再只是五指同时抓了，而是三个手指，有时又用两个手指把小饭粒夹了起来，既准确又灵敏。

原来，不知不觉中，小可可已完成了手指的精细练习，能更准确无误地使用手指去完成一些事情了。

日常生活中，经常看到一些父母因为无知莽然阻止了孩子的探索行为，这相当于无形中打断了孩子的思考，阻碍了孩子认知世界的能力发展。

一般孩子会在2岁左右度过手的敏感期，也有些孩子的敏感度会相对延后。在手的敏感期懂得充分运用用手去思考和探索的孩子，长大后也会更聪明，动手能力也会更强。所以父母要懂得正确引导，帮助孩子顺利度过手的敏感期。