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（二）完善学校管理制度，为教师的成长与发展搭建更为适宜的生命平台。

我们所需完善的学校管理制度，它的核心理念是“以人为本”，也即以教师和学生为本，以教师和学生的发展为本。它具体包括以下涵义：（1）依靠人——依靠教师和学生；（2）发展人——不仅发展学生，同时发展教师；（3）开发人的潜力——让所有教师和学生都能得到最大限度的成长与发展；（4）凝聚人的合力——让学校组织内的所有员工都成为学校发展的主人和推动力量。

按照人本化的管理理念，学校管理制度应该具备以下几个方面的特征：

1．倡导柔性化的情感沟通管理。学校领导要把教师真正当成服务的对象，改革以管理者为中心的定式，摒弃以训斥、命令、控制、束缚，乃至奴役和摧残为标志的刚性管理手段，代之以尊重、信任、理解、宽容、赞赏、激励、参与、引导、沟通、交流、协商、对话、帮助、支持和促进等人性化的柔性管理手段，创造具有亲和力的学校人文生态环境，使教师切身感受到民主、平等、友善、亲情、鼓舞、感化和帮助，使学校真正成为让教师感激、感动和留恋的地方，成为教师真切地感受到做人的尊严和从教的幸福的生命乐园。

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