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3．创新。广大教师的专业化发展及在专业化基础上的可持续发展，从根本上说离不开创新，离不开以创新为标志的学校行为文化。“教学是一种充满智慧的有意义的活动，教学管理人员应激励广大教师勇于尝试新的思想和技巧”，所倡导的就是一种以“创新”为标识的学校行为文化。首先，要注意激发广大教师的创新意识。要使广大教师真正懂得，没有创新，就没有教育的发展，没有中华民族文化的发展，也没有自身的成长与发展。其次，要注意不断提升广大教师教育教学创新的能力。广大教师教育教学创新的能力，来源于不断的学习、积累，来源于对实践的认真总结与反思，来源于与同事及教育专家的交流和对话。学校要为广大教师提升自身的教育教学创新能力多搭建平台，多提供机会和条件。再次，要注意充分尊重广大教师的教育教学创新行为。教育教学创新行为，有时不容易被他人理解，甚至被视为“另类”。作为学校管理部门要善于打破旧的传统，用创新的眼光、创新的思维来看待和认识教师中的教育教学创新行为。要多鼓励，少批评；多引导，少指责；多宽容，少遏制。有了这样一种宽松、温馨的环境，广大教师的创新智慧定会得到有效的迸发，创新的积极性、主动性将会更加高涨，也将更好的促进其在个人专业化道路上的可持续发展。

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