现如今，市面上关于幼儿数学启蒙的资料很多，无论是线上的*马，某道，还是线下的兴趣班，以及众多如新*坡数学练习册，日本的*脑开发、国内何*光的练习册。但是，真正的数学是一项博大精深的持久工程，绝不是数数、背数字，加减乘除，背熟乘法表那么简单。

在学前数学和小学低龄段数学，到底数学要学什么，其实需要掌握的概念就那么几个。

一、分类、对应和排序，二、数、计数及数的运算，三、量和计量，四、几何图形，五、空间和时间。很多家长在这个阶段更多的侧重在孩子数数和加减乘除方面上，把其他都忽略了。

在幼儿园阶段，家长要求孩子地10以内的加减都要熟练，有些幼小衔接班更是不停的让孩子刷题，以达到孩子10以内加减的熟悉程度。到了小学阶段，更是对背诵乘法表热衷一致。

皮亚杰的认知发展理论把儿童的认知发展划分为四个阶段，感知运动阶段（0-2岁），前运算阶段（2-7岁），具体运算阶段（7-11岁），形式运算阶段（11岁以后）。幼儿园阶段属于前运算阶段，这个阶段的孩子特点是象征性游戏（假装游戏），比如说拿一个棍子当成金箍棒，小玩偶就是公主，把一个道具想象成其他人或者物体，遇到这样的情况，家长不必担心，都是正常健康的活动。到了小学阶段，属于具体运算阶段，这个阶段的孩子开始理解守恒的概念，开展对守恒、分类、顺序排列、运算能力的掌握，思维上发展出完整性和逻辑性。到了11岁以后，儿童的能够依据逻辑推理，归纳或者演绎的方式来解决问题，思维发展上接近成人，这个阶段的儿童具备了抽象思维能力。

而数字是抽象的，对孩子来说，在还没有发展抽象思维能力的时候，直接给孩子讲抽象的概念，孩子是无法理解的，也许有人反驳，我两岁的孩子都知道1+1=2.没错，绝大多数孩子这个时候所谓的知道是靠记忆的。此时的他并没有理解1+1=2的意义。在教育流派中，蒙台梭利的数学教学法就是根据孩子的心智特点进行数学的启蒙，但是他的缺点就是要求的教育较为复杂和多，家长需要理解其教学法后方能实施，而且不一定每个家庭中都会购买一套套蒙氏教具在家。对蒙氏的老师来说都有一定难度，何况是天天加班成狗样的家长，没那个时间和精力先去学习蒙氏教学法，然后再教习自己的孩子。今天看到一文章，说到学数学：最好的方法，就是将数贯穿在生活中——让孩子在日常，在玩耍中潜移默化地感受到数的魅力，数的用途。

美国卫生与公共服务部（美国版本的“卫健委”）有一个下属机构，叫做儿童早期教育及知识中心。这个机构给所有宝宝的家长和老师做了这样的一个要求：一定要让孩子浸润在高质量的、数学丰富的环境中。听起来是不是高大上，非常正确，然后具体操作的时候，自己就蒙了。什么是数学丰富的环境？其实，当你懂的背后的本质后，你会发现，数学在生活中无处不在。自己每天都在运用到数学。淘宝买衣服，货比三家的价格；中午外卖那个便宜，优惠券力度大；双十一快到了，促销的政策再复杂也没难倒你算出哪家优惠大，哪家是真补贴，哪家是忽悠人。

日常生活举例：

孩子爱吃零食，当孩子要吃饼干的时候，给他一块，这是1，给他2块，这是2.当你拿出1块和2块饼干的时候，问孩子要哪份的时候，孩子天然的选择2块饼干。这就是潜移默化地让孩子学习数学。先给1块饼干，再给2块饼干，一共给了几块饼干？这就是1+2=3，加法就来了。

带孩子去超市买东西，价格标签上就是数字，难度大的还可以教孩子小数点，圆角分。

对生活中的数的学习和应用，要秉着降低预期，不同场景下反复练习，积极回应孩子的需求，和孩子互动的原则进行。今天他不知道1大还是2大不要紧，不要急着一次“教会”。很多时候你所谓的“会”其实孩子并没有会，所以你会发现，换了场景和问法，孩子就不懂。这也是刚才强调的，不同场景下不同的问法互动学习。

孩子的数学学习重点不是在知识，不要把学习数学的知识当成了最终的目标。现在不会1+1=2.大了就会了。很多老年人没上过大学，买菜的时候运用其数学来，比年轻人还厉害。

前面提到，幼儿园和小学阶段的数学学习，就那么几大模块。这些在生活中也是多多的数不清的例子。如对应、分类、排序。吃饭的时候，一双筷子对应一个碗，碗和盘子不一样的，筷子和碗也是不一样的。这就可以和孩子玩出对应分类游戏。量和计量的学习，大小，长短，那个大那个小，那个长那个短，爸爸高孩子妈妈高。关于几何的概念也很多，碗是圆的，电视是方的（长方形），书本是方的，桌子是方的，地板的瓷砖也是有形状的。平面的立体的，普通的积木也是有形状的，汽车的轮子是圆的。关于空间和时间的概念，吃饭的时候，宝宝的左手边是谁啊。中间又是谁啊。红色小车车的前面是谁啊。坐电梯的时候，按键都是数字。促销广告上都是数字。有一次坐电梯，一个孩子对着某品牌的打折促销广告问，原价***元，优惠100元，那到底多少钱啊？这也是一次很好的数学教学场景。

对于小学阶段高年级的孩子来说，家长们不是经常给孩子上淘宝买东西吗？这个时候让孩子参与到其中，哪个价格贵，贵多少，便宜多少。出去吃饭点了几个菜，一共要支付多少钱？10块钱的零花钱可以买几样东西？

生活中的实物数学教学，比去刷题强的多。在这样的生活场景中，父母无需单独找半个小时一个小时来陪孩子刷题，在普通陪伴孩子的过程中，顺其自然的把数学也学了。解决了父母平时工作忙，无暇顾及孩子学习的烦恼。

遵循孩子的生长发育规律，于无声处处处学习，这就是学英语的时候常说的浸泡式学习方法。很多家长常说，孩子的成长学习不用着急，静待花开。但是，花开需要充足的阳光和雨水，而这个阳光和雨水不是你旱上十天八天然后来一场暴雨，一场暴晒就能开花的，那个时候不是旱死就是涝死。每天给点阳光和雨水，在某个不经意间，会开出一朵娇艳的花。