3岁多的兰兰最近忽然变得爱臭美了，不仅裙子要穿靓靓的，鞋子要穿靓靓的，连小脸蛋也要美美的。她拿着妈妈的化妆品，学着妈妈的样子在脸上又涂又抹，然后顶着花脸猫一样的脸蛋问：“妈妈，我美不美？”

看见女儿天真无邪的笑脸挂着一副滑稽的妆容，妈妈又好笑好气地说：“美极了！”心里却想：这孩子怎么一下子就变得这么臭美了？以前衣服破了不肯换，脸蛋脏了不让洗。现在呢，衣服要穿漂亮，脸蛋也要化得漂漂亮亮的。

3~4岁是孩子的审美敏感期，随着孩子的成长和视觉发育的渐渐成熟，孩子的审美观也在逐渐建立。爱美，是这个年龄阶段孩子的特性。父母应该给予孩子正确的引导和示范，帮助孩子顺利度过敏感期，和建立良好的审美观。

孩子进入审美敏感期有哪些表现？

爱美之心人皆有之，爱美是人之天性，即便是小孩子也不例外。随着孩子自我意识的建立，他的爱美之性也会逐渐显示，大概3-4岁爱美的表现会更加明显。孩子常见的爱美行为有：

  • 变得爱美了

兰兰3岁之前对衣着是没要求的，妈妈买什么，她就穿什么。而且她一点也不喜欢裙子，因为玩起来不方便。

到差不多3岁的时候，她穿衣忽然变得挑剔起来。有一次，妈妈给她穿的衣服上有一个上洞，她指着那个小洞说烂了，不要了，说什么也不肯穿上去。

到差不多4岁的时候，兰兰的审美观又提高了。逛街的时候，她不再是要买玩具，而是要买裙子。每天她在家里玩得最多的就是试裙子，一条一条试穿，穿上了对着镜子里的自己自我欣赏一番。

进入审美敏感的孩子不仅爱把自己打扮得美美的，还喜欢自己身边的人也打扮得美美的。我孩子4岁多的时候老是叫我穿裙子，他说妈妈穿裙子好看。

  • 变得爱干净了

儿子在3岁多的时候，有一个很明显的爱美特点，就是变得爱干净了。有一次，我没留意杯子上有污迹没洗干净，他看到后，一定要我把杯子重新洗一次才肯用这个杯子装水饮。

穿的衣服也是这样，弄脏了一点点就说衣服脏了要换了。他之前可是玩到脏脏也不肯换衣服，现在可爱干净了。

如何培养孩子的审美观？

进入审美敏感期的孩子，开始有了自己的审美意识。而这个时候也是帮助孩子建立良好审美观的最好时候。父母可以通过下面几个小训练培养孩子的审美能力：

①涂涂乐

父母可以为孩子准备一些供孩子涂颜色的图画本和一盒颜色笔。让孩子根据自己的爱好自己的喜欢自己给图画上颜色。

自由的配色活动，不仅可以让孩子的爱美之心得到满足，审美能力也会得到启发和提升。

②剪纸乐

我孩子4岁多的时候，对剪纸画十分有兴趣，当时少年宫正好有这样的培训班。我帮孩子报了绘画加剪纸的课程，儿子学得十分开心，每节课剪到新作品都要拿给我看：“妈妈，你看我剪得多好。”

3-4岁的孩子很喜欢剪纸玩，父母可以帮孩子买一把儿童剪刀，给孩子提供一些纸画，让孩子根据纸上的图画剪下来。父母也可以抽时间和孩子一起玩亲子剪纸乐，孩子一定会很喜欢的。

③创意小贴纸

父母可以引导孩子从一些旧的报纸、书刊、画报、图画书上，剪下不同形状、不同颜色的图案。然后把这些图案，按照自己的喜好贴在彩色的卡纸上或空白的画本上，制作各种创意贺卡或创意小本子。

当孩子全身心投入到这些小制作、小手工中的时候，他们的创作能力和审美能力都会得到磨练和提升。