他是一位伟大的学者，凭其一己之力打造了构造心理学学派

他又是令人惋惜的，随着自己的病逝，构造心理学也从此销声匿迹。

今天我们就来说说这位心理学的传奇人物——铁钦纳和他的构造心理学。

铁钦纳生平

【英】爱德华·布雷福德·铁钦纳 E. B. Titchener, 1867-1927

1867年，铁钦纳（E. B. Titchener, 1867-1927）出生于英国最南端的奇切斯特市。

1885年，考入牛津大学，先学习四年哲学，后转学生理学、心理学等。

1890年，牛津大学毕业，考入莱比锡大学，师从冯特。

1892年，获博士学位，回牛津大学任教。

但保守的英国人觉得用量表来测量灵魂亵渎了神灵，因此，铁钦纳只教了一个假期的生物学，便应在莱比锡大学求学期间的好友安吉尔之邀，去了美国的康奈尔大学，并一直在那里工作了35年，直至逝世。

▲康奈尔大学 （图片来自网络）

它在康奈尔建立了全美最大的博士学位授权点，培养了56名心理学博士。

1898年，发表《构造心理学的公设》，挑起了构造心理学与机能心理学的论战，轰动了美国心理学界。

1898年，提出构造心理学与机能心理学的概念。

1904年，创立了 “实验心理学者”俱乐部，规定只有得到他邀请的心理学家才能成为该组织的成员。该组织在他死后转变为APA的实验心理学分会。

1927年，因病去世，凭其一己之力打造的构造心理学从此销声匿迹。

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构造心理学的基本观点

一.

科学观

1. 研究对象

与冯特一样，铁钦纳认为心理学和物质科学都直接地研究经验，只不过是从不同的观点来考察人类的经验。

心理学研究的是依赖于经验者的经验，而物质科学研究的是不依赖于经验者的经验。

2. 学科性质

心理学是一门基础科学，属于自然科学的范畴。铁钦纳的目标是建立一门真正独立的科学心理学，其核心的方法则是实验室研究。

3. 科学任务

心理学是一门纯科学，其任务主要是进行基础的实验研究，而不应关注心理学的应用。

二.

方法论

1. 哲学基础

① 铁钦纳深受第二代实证主义的马赫主义（亦称为经验批判主义）的影响，认为心理学应该研究心理的构成要素。

② 铁钦纳还深受冯特身心平行论的影响。认为神经系统虽然不能引起心理，但它可以解释心理，人们可以通过神经系统的研究来揭示心理现象改变的原因。

2. 具体方法

与冯特一样，铁钦纳主张心理学应该采取实验内省法。

但冯特重在实验，而铁钦纳更重内省，对内省法的使用比冯特更加严格而且复杂。

（1）在实验者的选择上，铁钦纳要求实验者必须经过专门的内省训练，坚决反对使用未受过训练的观察者。

（2）要求参加实验的内省者必须在情绪良好、精神饱满和身体健康时进行自我观察，内省时的周围环境必须安适、无干扰。

（3）内省者必须客观、准确地描述意识状态自身，而不是去描述刺激物，否则就会犯“刺激错误”。

（4）在内省法的应用范围方面，铁钦纳打破了冯特的限制，由只用来研究简单的心理过程，推广到思维、想象等高级的心理过程的研究。

三.

具体心理学观点

1. 构造心理学的三大任务

① “是什么”：确定意识经验最简单、最基本的元素。

② “怎么样”：确定这些元素如何结合及结合的规律。

③ “为什么”：明确心理过程赖以产生的条件，即它与神经过程的联系。

把这三个问题相互结合起来，心理学的任务就是分析和说明心理过程的构成元素以及它们相互结合的方式和规律，解释心理过程产生的生理机制。

2. 具体观点

①“是什么”：意识元素的分析

心理分为三个基本元素：感觉、情感、意象。

▲心理分为三个基本元素 （图片来自网络合成）

其中感觉、意象具有以下四个特征（情感则缺乏清晰性，只有另外三个特性）：

(a)性质：指的是“冷的”、“红的”这样一些特征，这些特征使得每一个元素区别于其他的元素。

(b)强度：涉及感觉的力量，如虚弱、响亮或明亮等。

(c)持续性：感觉的时间过程，如长时或短时的痛苦。

(d)清晰性：涉及注意在意识经验中的作用，那些处在意识中心的经验比那些没有得到注意的经验更清晰。

情感没有冯特所说的三维，而只有一个维度，即“愉快-不愉快”。

② “怎么样”: 意识元素的结合

铁钦纳反对冯特的统觉和创造性综合的观点，认为意识元素的结合只有一条规律，即联想律。

③ “为什么”：心理过程赖以产生的条件

用生理解释心理，正如用一个国家的地图解释这个国家的地理状况一样，尽管神经系统不引起心理活动，但可以用来解释心理活动的一些特征。

换言之，两者虽然是平行关系，但是了解生理过程有助于了解心理过程发生的环境。

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对构造心理学的评价

1● 贡献

① 坚持心理学是一门科学，强调实验室是心理学研究的主要资料来源，为科学心理学重视实验方法奠定了基础。

② 一些具体观点对心理学界产生了广泛的影响。

③ 铁钦纳为美国心理学界培养了大批优秀的人才，为心理科学的发展做出了重大的贡献。

铁钦纳一生培养了56名博士中，日后许多人成了美国心理学界的中坚力量（比如他的第一位女弟子就成为了APA的首位女主席），在心理学史上产生了重大的影响。

④ 为其他心理学流派的发展树立了一个批判的靶子，以后的格式塔心理学、机能心理学等均从攻击它的过程中吸取营养。

2● 局限

① 方法上，构造主义所受到的最主要批评是内省法的极端运用。尽管铁钦纳在使用时按照科学的要求给它附加了更多限制的条件，但内省法的可信度仍受到质疑。

② 科学观上，铁钦纳过于贬低心理学的应用价值，忽视心理学应用方向分支学科的发展。

③ 将经验分析为元素，犯了典型的元素主义错误。