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相信每爸爸妈妈都希望自己的子女拥有健康快乐的人生，愿景是非常好，但是应该怎样做才能达到呢？
在哈佛大学，有一个长达70年的追踪研究表明，人想要有健康快乐的人生，美满的人际关系正是关键。
不过大家有没有发现，除非真的出现很严重的社交问题（例如：学校霸凌），否则父母很少会去关注孩子是如何跟朋友或者是同学相处的。莫非交友都是“佛系”？不用教导？不用学习？到了学校，时机和缘分到了，自然就会认识到知心朋友吗？
孩子天生懂社交？
事实当然不可能那么简单！杜克大学的心理学家John Coie，早在80年代就做过关于《儿童的社交世界》的研究，他访问了超过500名学童，要求他们在一张学生名单上写出“你喜欢的同学和你不喜欢的同学”，而且提名次数并无限制。Coie教授发现，“喜欢”和“不喜欢”是两个独立的面，一个人可以同时被人喜欢和厌恶，也可以同时不被喜欢又不被厌恶，所以有些同学被提名多次，而有些同学恰恰相反，仿佛完全不存在，没有被提名过。
人际关系坐标
Dr.Coie还用坐标展示出了小朋友的“社交位置”。
纵轴表示“让人喜欢”的数值，一个孩子被提名“喜欢”的次数越多，位置就越高。
横轴表示“讨人厌恶”的数值，一个小孩会因为被提名“讨人厌恶”的次数越多，就越靠右。
所以根据这样的坐标，所有人都可以被分成五大分组，分别是：
1.左上角是“被接纳组”：在这个组里的小朋友得到广泛的喜爱，以及极少人厌恶他们。
2.右上角的是“争议组”：在这个组里，大家要么很喜欢他们，要么好讨厌他们。
3.左下角的是“被忽略组”：这里的小朋友可以说是被忽略无视的一群人，没有谁对他们有喜恶的情感。
4.右下角的是“被拒绝组”：即是极少人喜欢，多人讨厌的一组人。
这四组的人数共占研究儿童人数的60%，而第五组的人则处于坐标中间，喜欢和讨厌他们的人不多不少，也就是“一般人”。
发现：人际关系天生使然
而有趣的是，Dr.Coie设计了一个跟进研究，他在不同的学校招募了多名10岁儿童来做这个游戏。每个小组的成员都互不相识，而他们在以往的社交圈子里分别位于不同的社交位置，当中有“被接纳者”，也有“被忽略者”等等。
Dr.Coie发现，即使是和同一班刚认识的玩伴相处，只需要三个小时，原本“被接纳组”的儿童就会再次得到认可，而“被拒绝组”的儿童也再度成为不受喜爱的那一个。换而言之，大家又回到自己原本的社交位置。
Dr.Coie注意到，相对于其它组别，“被接纳组”和“被拒绝组”里的同学，在活动开始的时候便很早和身边的玩伴互动，不过说话的内容就大相径庭。
“被接纳组”的人，则是为了制定小组的法则，温和地提醒他人遵守规则，会提出新的意见或是更有趣的新颖想法。
而“被拒绝组”的孩子，主要是出言不逊，侮辱、威胁、戏弄和差遣同伴。
由于孩子到了新环境会延续一向的行为举止，于是在与新同伴玩的时候，也同样继承了以往的受欢迎程度。
换而言之，在群体内受不受欢迎，并不是缘分驱使，而是自身行为如何，你的人际关系便会如何。
结语
那到底为何孩子在社交场合的行为会有这么大分别呢？
北卡罗莱纳大学心理学及脑神经科学教授Mitch Prinstein梳理了多项相关心理学研究后发现，原来这跟小朋友怎么样理解世界有关系，关于这一块，苏主任在以后的文章会陆续和大家分享哦！
我是来自珠海的家庭教育专家苏主任，希望可以帮助更多的家庭走向幸福。你想知道更多处理孩子以及自己情绪的好方法吗？欢迎关注“苏主任Talk”，你的每一次点赞、转发、评论、收藏都将是苏主任坚持高质量分享的最大动力源泉哦。
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