近年来，由于科学研究的深入以及对儿童精神健康的关注，多动症的诊断率逐年上升。
让越来越多的患者得到及时诊断和相应的治疗，缓解了家长的忧虑。
然而，面对越来越高的诊断率，也有不少专家学者提出质疑，认为注意力缺陷多动障碍有过度诊断的倾向，部分原因与家长对孩子的高要求有关。
社会压力造成多动症的过度诊断
众所周知，多动症是一种神经系统障碍所导致的疾病，从生物学上来说，其发病率有一致性，不会因为孩子所处的社会环境和教育环境而不同。
如果孩子在学校过于活泼好动，甚至影响他人，教师常会建议家长带孩子去看医生，看看是不是有多动症，以及早治疗。
对医生来说，做出正确的多动症的诊断需要时间，并不是填几张标准化的评估表、开几贴药试试就可以了事的事情。
然而，现代社会工作压力大，家长的时间和精力都有限，家长求诊的过程中也会把这种紧迫感表现出来，要求医生早日明确诊断结果、并开具处方。
喜欢多动未必是多动症
孩子的注意力因年龄不同而有差异。
幼儿园的儿童注意力只能集中10分钟左右，一年级小学生也只能集中10-15分钟。
这些年龄段的孩子一节课上有几次注意力不集中，甚至做小动作都是很正常的。
因此，喜欢多动的孩子并不一定是多动症。
心情焦虑等其他心理问题也可能表现为多动，比如一个智力水平一般的孩子在一个平均智力很高的学校里，他就会因为学习跟不上而出现多动症的表面症状。
家长不要给孩子过多负担
越来越多的家长意识到，孩子的早期智力开发对其今后的发展非常重要。
很小就教孩子读书、写字等，但这些事情同时也会造成孩子的负担，让孩子过早承受他们本应该晚一点才能承担的事。
想想十几年前，孩子在幼儿园所要做的事情就是吃饭、睡觉、玩耍，但现在幼儿园的孩子还要会安静地坐下来读书。
研究表明，许多孩子的多动症很可能只是发育不够成熟的表现。
仅仅因为他们在课堂上不如那些年长近一岁的孩子守规矩，便认定为多动症就使用药物，是一种不负责任的做法。
在同一年级中，晚几个月出生的孩子表现相对不成熟。
但人们却用对待较大孩子的标准看待他们，这使他们比较容易被误诊为多动症。
孩子的发育总是有快有慢，总有些孩子不足以应付家长或教师提出的要求。
在多动症诊出率越来越高的今天，家长带孩子看诊的时候真应该缓一缓，多一点耐心！多给医生一些观察的时间！
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