想争第一是是个好事情，说明孩子有价值感想要去证明自己。这个时候家长需要做两件事情：

第一， 找到他的价值感来源是什么

第二， 和孩子一起研究一下怎么才能得到第一。

我们先来看第一点哈，孩子想拿第一，通常是由需求的，这个需求就是价值感，有趣的是，几乎没有家长会去文为什么想要得第一，有的孩子想要父母高兴，当他拿了第一，父母会很开心，他在其他方面没有办法得到父母的肯定，所以想要的第一，来讨好父母；

而有的孩子有完美的追求，他希望自己总是赢的、好的那一个，所以总是想要得第一，所以父母可以观察一下，孩子想要第一的动力是什么？

可以找到自己孩子的价值感来自于什么，有的孩子希望满足自己被别人关注的感觉，这样的孩子一般自我需求比较高，很希望外界对自己的反馈是肯定的，比较在乎评价；

而有的孩子的价值感来自于具体做某一件事情，在做这个事情的过程中，他目标明确有动力，希望最后的结果也是很好的。

第二呢，就是家长可以把当第一这个目标，变成一个和自己孩子一起参与一件事的过程。

也就是说，孩子想争第一，那就辅助孩子去拿到这个第一，看看到底得到第一要付出什么？做那些事情？才能做到？这个过程中，父母等于在和孩子一起成长，会增进感情，还会更了解自己的孩子。

更重要的是，可以让孩子精确知道，想要拿到第一需要做些什么，这是最好的教育实践，如果他通过努力的了第一，那下次他还会把重点放在过程中去努力，如果没有得到第一，父母可以和孩子一起复盘总结，去看看哪里做的不够不好，下次可以继续改进。

经过那么几次，孩子对于第一的欲望就会发生变化，他会总结感知这个第一的重量，也会对自己的实力有一个认知，这些就是孩子的成长。

那家长呢，千万不要直接告诉孩子第一好不好，或者是讲大道理，因为没用，还显得啰嗦。闭上嘴迈开腿，和孩子一起参与进去那个第一试试，就是最好的教育。

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第一，跟小朋友一起分享，第二帮助别人。

孩子在学校需要有朋友。朋友之间可以相互关心、相互陪伴，不会感到孤独寂寞，这是孩子们的心理需求，满足了这种心理需求，他们才能安心学习、玩耍。

由于孩子的兴趣和能力不同，在不能够发挥自己才能的环境中，孩子会感觉孤独：

如学校内课外活动，打球、跳绳、游戏等，不喜欢运动的孩子参加不了，成为孤独的旁观者；

孩子对身边同学的爱好不感兴趣，和周围同学没有共同语言，感到孤独；

孩子以自我为中心，不知道妥协、谦让，不懂得关心照顾朋友，也是不合群的一个原因；

另外，学习成绩不佳，总是落后的学生，听不到表扬声，总觉得自己在给集体拖后腿，不敢和好同学交往，容易自我孤立，被孤单寂寞感侵袭，甚至导致厌学。

孩子没有朋友，家住要从两个方面解决问题：

一是帮助孩子交到好朋友；

二是指导孩子正确对待暂时的寂寞。

同时家长还要引导孩子做一些反思，首先从自身找找原因，如自己的行为让别人讨厌而自己不知道，说话太直率同学接受不了，做事情小气自私同学不喜欢等等，找到原因后家长引导孩子改正，他会更容易和同学交往。

方法3、在阅读中找朋友

阅读是一个很好的方式，孩子可以和书中的主人公交朋友，还可以与父母分享自己的读书心得，不知不觉间，自己掌握了知识，开阔了眼界，孤独的时间也就没有了。心灵充实才不孤独。

最重要的是，要让孩子明白，所有的出发点都应该是先做好自己。

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剑桥大学最近的一项研究表明，学龄前儿童的智力已经足以理解简单的财务课程，大多数孩子在7岁之前已经形成了基本的理财习惯。

无可争议的是，父母是影响孩子金钱观念形成的第一人。

父母在孩子面前的一举一动，孩子都会看在眼里，学在心里。

所以父母无法回答的问题，就要用行动去解答，所有有价值的东西，都需要付出时间、精力和学习的，或许一场画展，真的可以点亮一个孩子的绘画梦想呢。