教育部颁布了《中小学教育惩戒规则》，我认为对于所有教师来说是一件好事，提高师者尊严。

不知道从什么时候开始，老师不敢管学生的现象越来越严重，老师对于学生的惩罚有时反过来成为学生举报老师的借口。

老师对于学生过于严厉就会遭到学生家长的投诉，学生出现问题，老师不敢管，不敢严管的现象一直存在着。

对于学生来说不是一件好事，增长学生狂妄自大的心理，让他们目中无人；

对于我们整个社会来说不是一件好事，可能会增加一个罪犯。

现在教育惩戒规则颁布，老师对于学生的惩戒有了保障。

教师可以点名批评，增加额外教学或者班级公益服务任务，教室内站立课后教导等；严重的错误可以以适当方式告知学生家长。

如果学生违规违纪情节较重，或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，可以接受专门的校规校纪和行为规则教育，限制参加游览以及其他集体活动的、严重的可以采取停课停学等惩戒。

惩戒对于老师来说为什么重要？

中国自古以来就有惩戒，教师的地位又和学生父亲的地位相差无几。一个父亲如何对于孩子进行惩戒，那么教师就拥有同样的权利。这就是教师的地位，古人赋予老师的尊严。

我们都知道，儿童少时天性顽劣，需要成人的纠正和监督，否则孩子长大成人后很容易养成骄傲自大的秉性。

进入现代社会，到了一定年纪的儿童都要进入学校学习，对于儿童秉性的养成学校也有很大的责任。具体到某一个人，那么要数与孩子们朝夕相处的老师们。当一个孩子表现出天性中的顽皮、拙劣，老师给予适当的叮嘱和惩罚，不仅仅关乎教师的尊严，还关乎一个孩子未来的成长。

惩戒对于学生为什么重要?

在一个人还没有进入18岁之前，就没有完全的责任与能力，很多事情分不清是非对错。

很多事情在我们成年人看来是错误的，但是在孩子那里可能认为是对的。就比如偷东西这件事，把别人的东西装进自己的口袋是不对的行为，成年人根据生活的经验、社会的规则，可以很快的得出结论。但是对于还没有建立正确世界观的孩子来说，他可不认为偷拿别人的东西有什么不妥。

这时惩戒对于学生来说就是一种警告，建立是非对错的观念。

“少年强则国强，少年智则国智”，这是梁启超在《少年中国说》中的呼声。

我们的祖国想要富强，还要从我们的教育入手。教育惩戒的颁布是一件好事。但是我认为还不全面。教师惩戒只论述学生犯错之后教师应该进行的惩戒，并没有明确在教育的过程中，老师可以行使哪些惩戒的措施。

比如当一个学生总是忘记学习过的公式，老师是否可以行使惩戒权，对于学生进行适当的惩戒？古代戒尺是否可以运用在现代教学课堂呢？