寒假又到了，一个让孩子欢乐无比却让很多家长头疼不已的时候又再次来临，很多家庭父母双方都需上班，而孩子在家因无人监管，而不主动学习，大多数情况下爷爷奶奶辈也很难“管”得住孩子，尤其是进入五年级以后到初中年龄段的孩子。
我们先不急着讨论如何帮助孩子去规划好以及如何“管”，我们先从根源上去分析一下，对父母在日常与孩子沟通和培养孩子主动学习会有很大帮助。
在中国的传统家庭中，父母往往担任着“严肃”的角色，经常演变成“上下级”的关系，从而引发了孩子叛逆等各类亲子关系紧张和家庭关系的问题。
归根结底，还是对于教育的观念没有达成一致。我们首先来探讨回顾一下目前家庭亲子关系紧张（主要是针对因学习问题而引发的关系紧张），具体有哪些情况：
首先探讨父母之间，目前社会中普遍存在“孩子学习全由母亲管”的现象，父亲主要负责背起经济重担，所以在对于孩子的管教上会有分歧，对于学习的松紧度上也会有不一样的标准，甚至有些父亲（或非主管孩子学习的那一方家长）是不知道孩子到底报了哪些课程或有什么安排，也有一些家长认为，快乐学习快乐成长才是最重要的。
所以，无论是主张严格还是主张快乐，都没有错，劳逸结合才是最重要，而给到各位家长的建议就是，根据孩子和自己的家庭情况，而给自己的孩子制定一个属于他们自身的松紧度标准，也可以尝试和孩子多沟通，了解他们的想法，以成长目标来规划成长。
换句话说就是，没有什么方法是百试百灵或百搭皆可，归根到底还是需要量身定制，量症抓药。
其次探讨的就是祖辈所需扮演的角色，很多隔代亲，祖辈的管教尺度过松甚至是宠溺，所以，午饭君的建议是，教育观念和孩子自身素养方面，应由父辈与祖辈事先沟通好，以父辈为主，祖辈为辅，例如父辈因工作难以分身的，生活起居方面可以由祖辈协助，当若孩子想“逾越”某些规范时，则祖辈需和孩子说，要先“请示”才可进行下一步。
大致的思路就是如此，还是那句，还是要根据每个家庭的实际情况而制定具体方案。
最后就是家长和孩子之间的模式了，家长们首先要知悉的是，初中孩子出现叛逆或厌学等问题，其实苗头是从一年级开始的，三四年级是一个小分水岭，在初期引导孩子明白学习是用方法去学习，就好像打游戏一样是有方式和套路的，而在三四年级的时候，因为难度开始升级，内容开始增加，这时候的心理辅导与陪伴、习惯的坚持和养成、困难的克服和帮助尤为重要。
在此，就不一一列举的那么详细啦。说回当下，期末考刚刚结束不久，寒假刚刚开启，但因为今年疫情略有反复，好不容易恢复了正常的学习节奏，也有可能面临变数，尤其是北京已经发布所有线下培训都必须停止的通知，但距离春节还有差不多3周的时间，在这段时间里，若能把握好时间和规划好学习，必定能实现“弯道超车”，因此在最后，给大家分享一些寒假的学习建议。
对于学生，需要养成反思自身学习情况的三大习惯：
（一）自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
（二）专心上课的习惯
在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
（三）复习归纳的习惯
复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，效果也不好。
每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
正所谓不怕同桌是学霸，就怕同桌过寒假，这个道理你应该懂，也希望各位父母能够正确准确的给孩子灌输好这个观点。
对于家长，也许养成反思教育孩子学习的习惯：
（一）您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。
其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
（二）您是否是个攀比面子型的家长呢？
当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考的比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。
孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
（三）您是否对孩子要求过高了呢？
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。
很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。
这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
最后，分享几个家长帮助孩子提升成绩的方法：
（一）指导孩子学习方法
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。
要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
（二）用赏识促进孩子主动学习
孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。
可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
（三）孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍
家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。
其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映。
相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。
98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
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