背景情况

  • 录取院校：约翰霍普金斯大学(U.S.News全美综排第9)

  • 专业方向：机械工程

  • 课程体系：美高AP

  • 学术信息：GPA3.9/ 托福112+ / SAT1510

  • 竞赛活动：NASA暑期实习、FRC机器人竞赛、Tutoring Program等

  • 夏校经历：UPENN有学分夏校，Brown无学分夏校，Pioneer有学分科研夏校

所谓付出就有回报，上天永远只给有准备的人。Cindy从高一就和藤门签约，开启了长达三年的美本规划之路。

在2021年秋季入学早申阶段，成功斩获2021年U.S.News全美综排第9的约翰霍普金斯大学offer。

纵观整个申请季，Cindy的申请优势在于提前做长期规划，将各类活动和课程安排妥当，从不拖延。

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美高生活：自律+时间管理

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留学党深知出国的不易，Cindy亦是如此。Cindy从高中时期就入读美高，如今过硬的GPA是以往努力的见证。

Cindy说，在美高学习其实会更考验自主学习能力。

Cindy的高中课程虽然是AP体系，但学校更乐于教授更多通识类课程，仅开设几门针对AP考试的相关课程。因此，Cindy会额外花费大量时间做针对性的训练。

对她而言，学习就等于自律和良好的时间管理习惯。

Cindy Offer

虽然托福已经考到112，SAT1510的成绩，但Cindy说这样的成绩只是合格，并非自己理想的成绩。

拿SAT来说，Cindy的水平不止1510，但后期因疫情无法参加更多考试。

参加学校Fall Play表演

和Cindy聊完成绩的部分，就知道她不仅自律，对自己要求很严格、追求精益求精。

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“世界纪录保持者”

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在美高的教育氛围下，Cindy热衷于课外活动，从助教到公益活动，都少不了她的身影。

Cindy课外活动

  • 参与美高对口Tutoring Program，学生多为墨西哥移民，主要教授英文；

  • Dorm Peer Study Group，组织者，协助同学共同完成作业和考试计划；

  • 校机器人社，联合创始人；

  • 学校区域内科技研发Science Expo奖项；

  • 参加 Youth Observation Contest(YOC)，创建9人队伍，获“Excellent Award”奖；

  • 记忆大赛少儿组世界冠军;

    ......

参与美高对口Tutoring Program

不过，在所有活动中，有一项最独特——记忆大赛少儿组世界冠军。

参赛的初衷始于Cindy父亲为提高她的学习效率，当时还在读小学的Cindy偶然间参加了记忆法的培训。而后被准备参加世界记忆锦标赛的中国队教练相中，最后去英国伦敦参赛。

比赛形式类似国内的《最强大脑》，不过略有不同。记忆比赛给选手特定时间记忆一定数量的数字，在既定的时间内看谁可以记下更多的数字。

Cindy获记忆冠军和记忆大赛创始人托尼博赞的合照

说到这，大家也一定也好奇记忆法在学习上到底有没有帮助呢？

Cindy说，小学时期比较显著，因背诵的东西很多，尤其是语文和英文。不过记忆法也在美高申请中“帮”了她不少。初中准备托福时，靠着科学的记忆法一天可以准确记住800-1000个单词。

不过对于理工科的复杂知识点，虽然记忆法不能直接套用，但Cindy在去年考AP统计学时，通过用思维导图归纳公式的方法，“轻松”拿下统计学的考试。

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这个女孩偏爱机器人

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要说在众多的爱好里，机器人绝对是Cindy的最爱。

“很好玩，很有挑战”，这是她对机器人的描述。

高一时，Cindy看到中国第一支全女子机器人队在招新时就心动了，立刻报名成为20多个女生队伍——Mulan队中的一员。并合力拿到新队伍中的最高分和新秀全明星奖。

左：第一次参加Team Mulan 右：参加2019年FRC（First Robotics Competition ）

从那时起，Cindy正式入坑机器人比赛，不但收获了一帮好友，更尝到搭建机器人的快乐。

参加FRC总决赛

此后，Mulan队还多次参与比赛，获多个不同奖项。而Cindy也从最初“给大佬递零件的角色”，成长为“传承衣钵”的队长。

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差点错过NASA采访，却收获难忘实习

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在整个规划季，Cindy和藤门老师沟通十分密切。

高二时期，在知道Cindy对好奇号发射到火星十分有兴趣，藤门老师将采访NASA工程和科学理事会首席科学家蒋红涛博士的机会分享给Cindy。

和藤门老师积极讨论中

但Cindy当时在飞往墨西哥的飞机上，差点错过这次采访机会。与藤门老师沟通后争取到一个额外名额，前提是需要提出一个有价值的问题。

于是，Cindy提出希望蒋博士给予一些关于女生在STEM领域的意见和鼓励。也是因为这个问题她重新获得采访机会。

参与学校women in stem活动，辅导小女孩编程

采访结束后，通过藤门老师得知“蒋博士很关心她”，还邀请她去参观实验室，并希望她在加州理工学院做一次Mulan团队的演讲。

就是在这次和蒋博士的特别接触中，Cindy有机会到加州理工Caltech NASA JPL做暑期实习生。因表现突出，蒋博士还在她申请大学的时候写了推荐信。

虽然这并不是一个可以转正的实习机会，但对于Cindy这段经历开阔了她的视野和独立思考能力。我们也看到华人科研专家对培养后起之秀的珍视。

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面试和文书，重在投其所好

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经历了美高的学习，参与了那么多的课外活动。Cindy很明确：想成为一个复合型人才，专攻工程领域。

因此，在申请美本的时候，她将眼光放在了那些研究型大学上，比如JHU。

虽然具有主动性、喜欢机器人都是Cindy的优势，但对于top10院校这些可能已经见怪不怪。因此，Cindy决定用记忆和AI吸引招生官。

参加ESAP活动

在藤门老师的建议下，文书重在突出Cindy的好奇心，呈现活泼可爱的理工女孩的形象。

虽然大部分美国高校不强制要求面试，但Cindy申请的哥大和MIT都有面试的要求（因为JHU为ED录取，目前其他学校均已撤回申请）。

为此，本不亲自负责面试的藤门广州王博士给Cindy很多辅导和支持，比如对招生官做背调等。

对于面试和文书，根本原则是“投其所好”。只有有效的面试沟通，才能准确传达信息和吸引招生官。

长达三年的申请规划，Cindy的努力得以付诸实践。她最近刚参加完JHU的学生答疑环节，对机械工程、应用数学，以及一些文科领域都很有兴趣。

此外，Cindy想感谢以下老师：

藤门老师：王博士，周老师，詹老师，招生官Ariel，外籍Essay Counselor Jon，Jerry Chen陈老师，欣远卓然王老师，梁老师，叶老师

以及NASA JPL的导师蒋博士，Pioneer导师Duke的Prof. Kabala，美高的Counselor Jenny，和所有提供过帮助和支持的老师们。

最后，我们希冀在未来Cindy可以在STEM领域闯出自己的一片天！