图1 3DOne第3课：草图绘制
前面2节课主要了解3DOne界面组成、基本实体的绘制方法、认识直角坐标系，这节课将从以下5方面组织学习“草图绘制”。
图2 本节课内容
一、复习检测
检测的形式根据班情，可选择让全体学生再次按要求绘制，也可直接提问学生“中心”参数的含义。对于单独抽选的学生，可根据回答情况在班优中给予“积极思考”或“认真读书”奖励。
图3 复习检测
二、课堂导入
教师引导学生观察凳子凳面和手中的鼠标，并思考回答。
图4 思考题
此环节意图向学生介绍草图绘制的目的：无法直接用基本实体绘制的物体，就需要我们通过草图绘制来设计。
接下来，教师打开3DOne，向学生介绍3DOne以下5个方面的内在联系，让学生更加系统的了解3D打印物体设计的逻辑，从而导出本节课的内容——草图绘制。
图5 简要说明5类工具之间的逻辑关系
三、自主学习
教师下发草图绘制10个命令的微视频，组织学生在8-15分钟内完成学习，按要求完成学习的小组可在班优中给予“团队合作”奖励。
图6 自主学习任务
图7 草图绘制学习微视频
教师视情况调整学习时间，学生自学时在教室中巡视，指导学生分屏学习，把视频播放窗口、3DOne窗口各占一半，这样方便边看边操作，并强调一定要逐一按视频操作，基本掌握这10个命令的使用。
四、课堂练习
教师下发绘制“房子”微视频，要求学生参照绘制，特别提醒要注意如何删除草图线条，发现方法同桌之间轻声交流。此环节先采用个人积分奖励，再采用小组互助，全部完成的小组给予小组积分奖励。
图8 绘制房子作业
五、总结表彰
重点让学生分享与视频中不一样的操作或技巧，并展示光荣榜，表彰个人及小组，勉励暂时落后的个人及小组。
交作业、座位整理均以小组为单位执行，完成的小组才可以整组离开，如果在本节课任一环节有帮助其他同学，可在离开时在班优中登记，给予“帮助他人”奖励积分。
图9 小结
本节课的主要目的是让学生熟悉10个草图绘制命令，并了解3DOne主要命令的设计逻辑，为下节课学习草图编辑奠定基础。
磨刀不误砍柴工，初中生学3DOne，大陈的体会是前期先慢点，基础打牢固点，后期的创新设计才有可能。这是大陈教初中生学3D打印第3课，请关注我，后续课程将持续更新。
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