说起儿童数学，我们脑海中会浮现的是加减乘除，但这仅仅是数学的一小部分，数学还可以是定理、公式、方程、函数、几何图形到微积分。
关于数学有人说很难，觉得学起来很枯燥，甚至对此产生厌恶感。然而，一个孩子对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多是在幼儿阶段造成的。
这话固然有夸张的成分，但在孩子2~7岁的时候，的确是有一个“数学敏感期”。在这个阶段，更需要帮助孩子去接触数学，建立对数学的兴趣。
数学有其天赋的逻辑，自有内在的真理。
数学之美在于它有这个能力，能把整理蒸馏浓缩，不必牵涉到纠缠得不可收拾的真实世界。
数学很清朗、整洁、超凡。
数学居住在理想的世界，建造在几何学家十分完美的集合里，不管这些物体是否在真实世界中存在。
数学是信念的文献。
然而，当数学遇上孩子，
孩子喜欢身边看得见、摸得着的数学。
孩子喜欢有一点儿“啰嗦”的数学。
孩子喜欢能够看了之后哈哈大笑的数学。
孩子喜欢有故事的数学。
孩子喜欢能动手试一试的数学。
在孩子们接触有趣的数学启蒙读物过程中，如果孩子觉得很有意思，并且还想多了解一些，那么，数学也就在他们稚嫩的心中留下一个美丽的身影。
阿卡酱阅读教育
本月阿卡酱开设“数学童话”主题系列课程，通过绘本导入阅读，引导孩子认知，在孩子的数学敏感期播下启蒙的小种子，让孩子在不知不觉中，对数学有初步的更广阔的认识，爱上数学。
在11月的第一周，我们通过《因祸得福的失误（规律）》绘本课程进行了初步的课堂测验，证实了孩子对于数学的学习能力是非常棒的， 特别是通过绘本的导入，孩子不会被强行要求去死记硬背数学概念，而是在有趣的绘本故事内容中，孩子喜欢跟随着故事情节发展，一起发现规律，寻找规律，而绘本内容也更贴近于儿童心理，便于理解学习。
在动手实操部分，孩子们基本能够在老师的带领下，摸索着完成老师给出的小任务，有规律地将图形串联起来。
以下是课堂回顾，有上过这节课的小朋友，爸爸妈妈也可以在公众号后台回复“十一月绘本”获取绘本内容，给孩子进行课后回顾的复习。
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