导读：语文和数学，都是从进入校门就开始接触到了，可以说这两门学科一直伴随学生到大学毕业。
幼儿园也会有一些简单的算术、认字，有的家长很重视学习，为了让孩子上小学有坚实的基础，很早就开始报一些早期辅导班，加强训练。进了小学在一二年级还好，因为知识都比较简单，加上学龄前有些基础积累，孩子学的也轻松。
难过的是到了三、四年级有些学生的差距就显露出来了，尤其在数学这门学科。很多孩子看着题目不知所以然，就连家长辅导习题时满怀激情地讲解一番，孩子也是一脸疑惑，甚至理解偏差，导致家长辅导不欢而散。甚至很多父母失去信心，三、四年级数学就这么跌跌撞撞，到了五、六年级能赶上吗？
01别人家孩子学数学，怎么这么简单？
有一道香港小学数学题，要求小学生二十秒内完成，当时网上多次被转载，一时也难倒了很多成年人。内容是标有一排数字的停车场，其中一个车位数字被停泊的车辆遮挡，题目就问汽车停在了几号车位。如果只看题目图片数字之间并没有规律，很难想到答案，然而如果把题目的图片倒过来看，答案就出来了。
也许数学并没有那么难，只是看思维角度对了没有，不能一味地将问题复杂化，就像这道数学题，考察了孩子的思维角度。如果认为解决起来有难度，学会换个视角看问题也许会恍然大悟，同时解决问题时除了换角度也要换位。
如果做题的人是停车人，那他会从哪个方向把这辆车开进停车位呢，这样一想答案也就出来了。
任何学习都离不开兴趣，让孩子学好数学，就让他先产生兴趣，一旦有感觉，学起来很容易。有一档节目叫《了不起的孩子》有一期听题心算的挑战，7岁的嘉宾王浩瑜，三位数的运算100道题75秒钟之内听完立刻写下了正确答案。
这个孩子国际、国内数学奖项获得很多，他的妈妈说他时常着迷练习心算，每天都坚持。这应该就是感兴趣使它爱上了数学，越学越有趣。
02数学只需击破“一层窗户纸”
孩子还是普通人，所以还是需要家长激发内在动力，让他自主学习，才能从觉得有难度到喜欢学。
要点一：不局限于课本
课本里数字多，显得很枯燥，时间久了对孩子的吸引力降低。如果盯着课本，随着年级增长知识加深，他就越来越觉得枯燥而失去兴趣，觉得有难度了，甚至厌学，这就导致一些学生出现偏科。
家长可以抓住生活中和数学关联的问题展开，引导他真正了解数学。电视剧《赘婿》中很多商业手段就和数学的概率关联，一起看电视剧的时候就可以聊，让他意识到数学不止是做题。
要点二：和孩子一起学
小学阶段培养学习习惯很重要，家长可以每天抽时间陪孩子，不是监督他学而是一起学，一起回顾当天学的内容。
也可以让他讲给家长听，课堂学到了什么，根据学到的知识点是不是自己能独立完成习题，能不能根据例题自己从生活中找题材出题给家长做，做完题后还可以让他讲解出题目的和解答思路。这样即有乐趣，又检验巩固了他的掌握程度，还能锻炼思维能力。
要点三：从故事中学习数学
大部分孩子爱听故事，那就通过他的喜好来引导他的学习兴趣。其实也有很多家长和孩子一起读数学方面的趣味书，也许只是虚拟的故事，里面穿插着数学知识点，通过听、看后理解内容来解决里面的数学问题，让他开动脑筋，比做冷冰冰的习题更有兴趣。
华罗庚是我国的数学之父，他曾经讲过，对自己最有兴趣的东西，才能由简单到难，循序渐进地学习。家长用故事的趣味来引导他感兴趣，有浅入深慢慢专注，让他逐渐爱上学习数学。
其实小学数学一、二年级只是简单的算数、记忆性的知识，考个90分以上很容易，同学之间也相差不大。到了三、四年级随着知识的深入，数学的学习需要各种思维能力来辅助。如果只在意这道题会不会，懂没懂，没有重视思维能力的培养，学习中会生搬硬套很容易掉队。数学用到的思维能力包括逻辑、分析、推理能力，加强这些能力才可以变通学习。
碎碎念：
数学差并不可怕，家长应该从激发孩子的兴趣出发，让他先喜欢上学，才能专注，同时不拘泥于课本，开阔孩子的眼界，培养他的数学思维能力，这样学习起来才简单。
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