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2021年5月22日，杂交水稻之父袁隆平与世长辞。

举国哀恸，无人不为袁老的离去而伤心。

作为国民度最高的科学家之一，袁隆平的研究成果直接面向群众，能切切实实被老百姓触摸到、感受到。

因杂交水稻受益的人，可以说遍及全球各地。而且它能惠及子孙后代，让饥饿岁月一去不复返。

所以这些天，悼念老人家的文字、视频铺天盖地。

而最触动我的，是袁隆平写给妈妈的一封信。

内容不长，约摸千余字，感兴趣的朋友可自行搜索。在这篇小文中，袁老用深情而伤感的笔触，追忆了自己的母亲。

袁隆平笔下的母亲，是一位习惯了都市繁华的大家闺秀。但最终，她却因为要帮儿子带孙子，永远留在了安江那个小地方。

顺着线索，我查阅了袁妈妈的资料。

她叫华静，出生于1903年，娘家在扬州经商，家境很富裕，自幼便接受了良好教育。

少女时代，她在英国人开办的教会学校读书，能讲一口流利的英文。毕业后，还曾在安徽某校任教，是那个时代不可多得的知识女性。

任教期间，她与校长相识相爱，最终喜结连理，生下了五个儿子。

彼时恰逢战乱，一家人颠沛流离，从北平到汉口、从桃源到重庆，几乎辗转过大半个中国。

但孩子们的教育，却从未被耽误。

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多年后，二儿子袁隆平，在写给母亲的信中，说了这样一句话。

“无法想象，没有您的英语启蒙，在当年闭塞的环境中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔与摩尔根？”

这句话很能打动人。

袁隆平对杂交水稻的研究，始于上个世纪60年代。

那时候，中国还处于一穷二白的状态。无论经济实力还是科学研究，都落后于西方国家。

而科研中的最重要一环，就是与世界的最先进理论、技术接轨，以此来为自己的研究指路。所谓突破和创造，有时需要踩在巨人的肩膀上。

此时，“懂英语”就显得格外重要。

语言只是一种工具，但它承载着的思想与观念，却能打开视野、扩大格局，为科研工作提供动力。

当然，袁隆平的流利英文，不能完全归功于母亲。后天的学校教育与自身努力，想必也占很大比例。

但学过外语的人都知道，语言的黄金学习期在幼年时代。这时培养起的语感和韵律感，往往能够受益终身。

拥有一个英文水平高的母亲，本身就已经赢在起跑线上了——尤其是在那个年代。

但母亲给予袁隆平的，不仅仅是单纯的英文技能。

儿子尚在摇篮中，她便给他讲尼采，将那种顽强的生命力和意志力，都以润物细无声的方式，一点一点注入孩子的幼小心间。后来更是想方设法、坚持让儿子们受教育，哪怕那是一个风雨飘摇的乱世。

一个人要成功，要造福国家、造福人类，若仅凭自身的一腔孤勇，路途会很漫长很艰辛。

而原生家庭的助力，无疑能够事半功倍。它在培养外在技能的同时，更能培养勤奋、坚韧、崇高的内在力量。

袁隆平从母亲身上得到的，二者兼备。

面对艰苦的工作环境，他说：我还年轻，我还有一把小提琴。

坚强如斯、豁达如斯。

那些附着在他身上的美好品质，几乎都能从母亲身上，找到些或深或浅的痕迹。

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受过教育和没受过教育的母亲，终究是不一样的。

美国前总统奥巴马，曾在回忆录中描述过他的母亲。

每天清晨4点，妈妈都会叫他起床，“逼我吃早饭，随后教我学3个小时英语，接着两人分别去上班上学”，这样的情况每周持续5天。

这个19岁就嫁了黑人青年又离婚的白人女性，独自抚养儿子长大，却始终不忘梦想。

她攻读了人类学硕士，又为了完成博士学位去到印尼做田野调查，50岁终于获得博士学位。所以，奥巴马在母亲的榜样作用下茁壮成长，成为美国第一位黑人总统。

因为他有优秀的母亲，可以学她的努力和坚韧，拼她的见识和能力。

伟人如此，平凡人亦如此。

小时候，我很羡慕同班同学晓梦，因为她有一个当老师的妈妈，和我那个脸朝黄土背朝天的母亲完全不同。

晓梦的作业本总是工工整整，小小年纪就练得一手好字，据说是妈妈手把手教的。

每年的六一晚会，她也必然担任小主持，手拿话筒侃侃而谈，自信的笑容仿佛马上就会溢出来。

到了寒暑假，妈妈还会带着她四处旅游，将课本里的抽象描述都化作眼前的生动山水。行了万里路，读了万卷书的于晓梦，始终都是鹤立鸡群一般的存在。

而我的母亲，不能带我旅游、无法教我写字画画，也无法向知心朋友那般，听我说说心事，为我分析各种困境，解决各类难题。

当然，我不能怪她。

这是阶层与文化限制下的必然结果，不是我妈犯下的错误。

幸运的是，在父母倾尽全力的培养下，我可以无限度接近晓梦的母亲，成为另一种妈妈。

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当然，母爱不分阶层、不论学历，并没有本质上的区别。

但学历高低与知识构成，会影响母爱的表达方式和力量强弱。

美国密歇根大学的心理学家桑德拉·唐研究发现，完成了高中或大学学业的妈妈更能养育出高学历的孩子。

高等教育带来的科学育儿观、良好的生活习惯、可及时调控的情绪、得体的待人接物，都会化为亲子教育里的和煦春风，在孩子幼小的心里洒下种子，受益终身。

丽江华坪女中校长张桂梅曾说过这样一句话：

一个女孩受教育，可以影响三代人。

此言非虚，没有任何夸大成分。

比如，华坪女中任何一个出身贫寒的女孩儿。

如果不上学，她大概率会出门打工，早早嫁人，大半生辗转底层，被鸡毛蒜皮磨出粗糙的面容和性情。

在教育子女上，也往往会心有余而力不足。既没有经济条件去承担培养孩子的开支，也没有足够的精力和耐心，去琢磨教育的本质、教育的真谛。

往往是粗门大嗓吼一顿，用最简单粗暴的方法来管教孩子。

上过大学就不一样了。

她们可以谋得一份相对轻松、体面、高薪的职业，在教育儿女上，会更游刃有余，而不是沿袭父母辈的粗暴打骂。给口饭给件衣，就将一个孩子马马虎虎抚养长大。

这样的女性，自然能提高子孙后代的优秀率。提高国民素质的希望，也会更大一些。

这不绝对，但这确实是普遍现象。

我们说好女人旺三代，是因为好女人会成为好母亲，养育出优秀的儿女，成为一个家族、一个国家、一个民族崛起的原始动力。

不是早就有人说过吗，“推动摇篮的手，就是推动世界的手。”

当然，这不代表养育子女的责任义务，全部都压在女人身上。

我们探讨的，是受教育女性在教育子女方面的优势。我们并不认为，男人可以置后代教养于不顾，更不是为男权社会添砖加瓦。

望周知。

求不喷。