教师作为“铁饭碗”行业中的一员，近些年受到大学毕业生的青睐，每年教师岗位报名的人数都居高不下，这也让我们看到了教育行业越来越有生机。

对于教师这一职业来说，可以是公立学校的教师，也可以是民办学校的教师，虽然公立学校教师的名额有限，竞争十分激烈，但是大学生们还是会更加倾向成为公立学校的教师。

其实考进公立学校当老师只是就业成功的第一步，最令人感到头疼的是评教师职称。

不要小看评职称，以刚进入公立学校的老师为例，一般都是二级教师，工资不算高，但是如果你评上职称的话，在收入这一块会显著提升，所以教师们对于评职称都十分积极。

教师评职称难度大，和以下原因有关

会花费大量精力和时间

尤其是对于一些刚考上教师的大学毕业生来说，备课和教学都已经很难应付了，如果要分出精力和时间去准备评职称，那么压力会很大，从时间上来说也不太现实。

大众眼中的教师是很清闲的，其实不然，教师除去教学、备课、批改作业以外，还要开会、参加教研和教师的评比活动等，这样一圈下来，就没有太多的精力去准备职称评定了。

评职称门槛高，一些教师在起跑线就被淘汰

评职称对教师的要求是很高的，比如教师的教龄、教学成果、学历、公开课的效果、发布期刊论文的数量、以及期刊论文的质量等，这些都是要达到标准的。

这要高的要求使一些教师在起跑线上就被淘汰了，所以门槛高也就加大了评职称的难度。

评职称名额有限，成功几率小

除去以上两个原因，还有就是评职称的名额是有限制的，学校被分配到的名额很可能不超过3个，而全校想要争取职称名额的教师又很多，这就加大的教师之间的竞争。

虽然内部竞争压力很大，但是每个教师都不想放弃难得的机会，所以都会积极争取，最现实的就是收入会增多，这也会减轻家庭开支的经济压力，不管难度多大，教师都不会轻易放弃。

教师群体迎来好消息，“教龄”或成为升职标准，晋升不再是难题？

为了改善评职称难度大这一问题，很多地区也进行了职称改革，“教龄”或成为升职标准。

以河南省为例，该省对乡村教师群体就发布了新通知：男教师任教时间满25年、女教师满20的在编教师，只要符合申报条件，就直接成为中小学一级教师。

山东省也不甘落后，主要也是对乡村教师的福利政策，如果乡村教师任教满10年、20年、30年，就可以申报与自己对应的职称。

除此之外，今年起乡村老师还能得到额外补贴，这个补贴是没有单位人数限制的，对于在山东省任教的乡村教师来说，是一个好消息。

分析

很多教师看到两个省份相继发出的通知，希望早日能在全国普及，对自己评上一线教师的信心也加大了，按“教龄”晋升，这样一来教师也可以一心的扑在教学工作上，专心辅导学生。

其实这对于有考教师想法的大学生来说也是一个好消息，如果评职称难度降低，也会吸引大量优秀的大学生进入教育行业，这样对教育的发展也有促进作用。

但是大学生要注意一点，就是自己是否确定想从事教师这个行业，有没有坚持到底的信心，因为不是每个人都适合成为一名教师的。

大学生成为教师，要具备以下条件

条件一：对教育行业抱有热爱

这是成为教师最基础的条件了，因为如果你不爱自己的职业，肯定就不能做好本职工作，也不能长久的坚持下去，所以大学生做好觉悟，谨慎考虑。

条件二：关爱和尊重学生

这也是必不可少的条件，学生的性格各式各样，身为教师要一视同仁，关爱每个学生，尊重学生的人格，不高高在上，做到平等对待学生。

条件三：表达能力和抗压能力强

很多大学生认为教师有寒暑假，也有稳定的收入，是一份很轻松的工作，这么想就错了，教师除去自己要写教案、备课、批改作业、教学等，还要兼顾到学生的学习效果和心理健康。

班级排名也会给教师一定的压力，这就需要你有很强的抗压能力，此外，学生最后是否很好的接受到知识，这和教师的表达能力有关，所以，教师并不轻松。

你是一名大学生吗？将来有想成为一名教师的想法吗？

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