客观认识教授，其实并非什么都精通
大学教授，学识渊博，知识面广泛，在很多人心目中好像上知天文下知地理，其实并不然，教授也是普通人，他们也是某一方面的专家，离开了专项，也许也就是小白。
何为教授？首先科普一下教授的知识
教授为大学教师职称的最高级别，1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。教授原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。
也就是说，教授是需要代课的，也要辅导相应的研究生。
重庆大学一副教授辅导70多名研究生，却不能辅导自己初中孩子学习
重庆大学，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中共中央直管副部级，由教育部和重庆市共同建设，“建筑老八校”之一，是国家“双一流”（A类）、“211工程”和”985工程”首批重点建设的高水平研究型综合性大学。
作为重庆大学的教授的张小强，其知识面和教育水平是值得肯定的，不能辅导一个初中生的学习，从何说起呢？
张小强，出生于1974年，湖北随州人，1997年获得重庆大学工学学士学位，2006年获得法学博士学位，2008-2009年于美国加州大学Hastings法学院（UCHastingsCollegeoftheLaw）访学；2011年至2014年在重庆中科普传媒发展股份有限公司博士后工作站做博士后研究。
1997年至2012年在重庆大学学报从事中英文编辑工作，2013年调入重庆大学新闻学院任专职教师。
张教授课堂教学幽默，深受学生喜爱
在同学们眼中，张小强本人也极具人格魅力。同学对他做出如此评价：“张老师幽默风趣，上课时，经常举一些很好玩的、可以激发起大家兴趣的例子。他会用看似很平常的生活中的例子将我们引入到学习中。”
张教授的苦恼：
自己辅导了70名研究生，却为自己就读初中女儿学习犯愁！
两年多以前的时候，张教授女儿读初中一年级，“当天张教授给她辅导一个综合题，既包括理工科的题目，也有语文的题目，非常灵活。他觉得不难，但辅导女儿的时候女儿就是不会。”张小强教授非常纳闷，为什么当年自己学习是一点不费力，如今女儿就不一样了？
后来也是如此，张教授学会了放手
后来，张教授在辅导女儿作业的过程中接连受挫，他意识到，虽然自己是教大学生的，是某些领域的专家，但中小学生有他们独特的心理特点、教学特点，“专业的事情应该由专业的人来做”，因此，他学会了放手，把女儿的学习交给了学校的老师。
其实，张教授的“遭遇”并非首例，早期的时候，北京大学副教授丁延庆的一席话广受关注，他坦言“女儿学习跟不上，焦虑到睡不着觉”，最终苦笑认命。
相关媒体如何评价此事？
接受事实并不等于“学会认命”。想必丁老师说的“学会接受”，并不是很多人理解的“躺平”，什么也不做。而是接受孩子是个普通人的事实，与自己和解，也与孩子和解。
其实，学会放手也是一种睿智的选择，教授是善于某一方面的专家，“术业有专攻”，专业的人做专业的事，是对教育资源合理分配的最佳解释，孩子有独立的思维，充分挖掘潜力，进行科学,合理的培养即使父母文化水平不高，其孩子未必不能成才。
学会放手，也许也是一个有效教育的好办法，你认为呢？欢迎一起探讨。
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