将来谁当蓝领工人谁坐办公室，由市场来决定，尊重当事人自愿选择。而不是通过在中考时强制分流、要求一半人上职高来实现。现在家长把中考看得比高考还难，有强烈的职高恐惧心理，导致教育的内卷化十分严重。理性的人还有多少可能愿意多生孩子？!

幼儿园先掌握生活习惯并考核，如刷牙洗脸穿衣叠被不挑食玩教具运动不驼背近视自己睡，不适合讲究坐功的文化学习识写字练画英语。平安意外险保费150保额最高7万，幼儿园购责任险无责任险，最好强制上就像交强险，设立幼儿园安全事故人民调解委员会。请家长买好护具教授孩子先做好防护再玩球，在体育锻炼中体会不轻易放弃团队协作，活动场装摄像头，踢球有风险是自甘风险，如意外幼儿园其他小朋友无责。只要多运动就不挑食晚上自己睡。不学小学课程每天锻炼一小时玩教具一小时。孩子一旦被手游小视频毒害，将无法集中注意力阅读学习，小学垫底补课没用。家长多陪孩子聊天讲故事运动看绘本旅游，听喜马拉雅讲中外名著，让孩子在玩乐中感知世界。

说穿了，就是收入跟不上花销。干开始工作一碗米线3元现在呢5元，工资从3000涨到了5000没？没有。这就是结论，收入要更高，才能增加人口数量，其实宏观也一样，国家有更多的钱才能养得起更多的人口。所以高附加值产业是必须达到的目标。现在网络发达了，信息流动太快，服务业全向一线城市看齐，而实业收入根本达不到。

我们提升产业竞争力的最终目的，不就是要全民共同富裕吗？你不说我都忘了，忘记了还有实现共同富裕这个终极目标了。现在看来真没拿这个目标当回事啊，不止是我忘记了，大家也忘记了，所有人都忘记了！

关于教育，我个人认为在初中就开始大比利分流确实早了点，高中教育还是应该普及，毕竟很多地方初中数理化才学点皮毛，地理历史甚至还没入门，这个时候就转去搞技校，素质基础确实差了太多。因为大部分孩子上课老师讲的知识点吸收不了，必须花时间补课，而学霸是效率高，不需要补课，我的方法是刷难题，简单的不重复做。高考我数学满分，物理化学也各99在想当年也比较高，所以轻松上大学，现在卷得更厉害。

我觉得我们应该站在一个高度上看事情，为什么大家都觉得读职高就不能出头了呢？孩子们如果确实学了九年都没办法把自己的文化成绩提高的话，为什么不去学一技之长呢？我国是人口大国，每个行业都需要人，学技术也可以做技术高端人才啊，360行，行行出状元！每个人的优势不同，发挥每个人自己的特长就行了，只是社会需要纠正大众的看法，也要改善蓝领的社会地位，大家都是一样的，不应该存在你是坐办公室就高人一等，别人搞技术就低了，包括我们的建筑工人，环保工人，他们都是社会的需要，是每个人发挥自己能力的体现。

现在“少生优生幸福一生”、“少生孩子多种树”等仍然不过时，社会达尔文定律还是有道理的，优胜劣汰，自己这么吃力地活着就不要往下繁衍后代让后代再这么重复辛苦一辈子苟延残喘地活着了，让那些优秀基因往下流传对人、对都是负责任的表现。我觉得就应该让大学松进严出，给孩子们一个快乐的童年，大学只要符合一些最基本的条件都可以申请，然后进入之后非常的严格，可以跟高中三年那样刻苦，这个时候心智也成熟，知道自己要什么，以后想做什么。准备怎样学。而不是像现在，高中三年的墨水在大学一年级的时候就全倒了。

教育深度内卷只是现象，本质原因还是竞争，属于必由之路。而解决教育深度内卷的问题需要非常复杂的努力，涵盖范围也非常广，系统解决非常难。所以个人感觉当务之急还是要建设完善和谐社会，逐步消除女拳和耽美文化的负面效应，可能作用更直接更快。

全民素质提高，是实现高度文明现代化社会主义国家的基石。素质的提高，不仅仅是实现九年义务教育。如果国家经济实力强大，为什么不可以满足有学习能力（不限于只有经济能力）的孩子上高中上大学？成绩好的能上大学，他们绝大多数自律自立，能较好地实现自己的价值。成绩差的往往不能正确认识自己，你让他上大学他可能北也找不到，最后眼高手低，不如在初中分流，让他们早点知道做人的不易，兴许能好好学门技术，这样也很好。高中分流一半学生的举措有利于社会，有利于家庭，不利于圈钱的滥大学。

全员上大学就真的好吗？工厂里找不到足够的技术工人，急的是老板，你们这些成天爬格子的当然不急了。那些在大学里混了3、4年的年轻人宁愿去送外卖甚至在家啃老也不愿意到工厂去上班。你们知道工人队伍越来越少意味着什么吗？那就是产业空心化，会带来非常严重的社会问题，如此下去，美国的今天就是我们的明天!!!

没有好的诱惑力，只有强制，是不管用的，蓝领所拥有的技术，和在办公室里的文秘工作，同样重要。所以，除了特除人才，其余的都是打工而已。希望孩子能读个高中，读个大学，并不是为了他们出来坐办公室，而是怕因为技术学校的管理不严格，导致孩子在没有什么人生主见的情况下，学坏了！

教育只是众多生孩子的成本之一吧，说句不好听的，其实是养孩子这事要付出的代价太多，生存压力已经够大了，还来个养育孩子的压力，不如说是生存压力太大，保障太低，导致年轻人不愿意生孩子。

只要工资足够高，还怕没有人开滴滴，送外卖？研究生不也照样送外卖。让一半人都去上职高，那就意味着，大家有钱出钱，有力出力，拼尽家庭财力人力，逃离那50%。上职高，人生的选择太少了，你的路太窄。上普高，未来的路不止一条，一切皆有可能。教育内卷，中产焦虑，穷人更在挣扎着。教育内卷只能让全中国都变成衡水中学，学生成为做题机器，军事化的流程，才能冲到好大学。要是富二代，高中直接出国了，还用费这个劲。

这个思考问题的逻辑思路全对，但就是不敢去触碰根本问题。 让基础劳动岗位上的劳动力拥有更全面的素质能力，听起来当然很“美好”，但是这些岗位“缺乏吸引力”的根本原因，难道不是收入水平过低吗？那你不管把“选拔”放在什么时候进行，最终这个选拔依然要承担“劳动力分流”这个职责。短时来看，不过是把小学卷和中学卷拖延到大学卷；长期稳定之后，这些“卷”自然还会向大学以前的教育阶段扩散：最终的效果就是把12年卷稀释成16年卷，可是应卷总成本会降低吗？终究是治标不治本。 根本问题，就是社会财富分配制度，你这一套分析的逻辑下来，不可能想不到这里，但你就是不肯说。