一直以来，教育减负都是一个备受热议的话题。5月21日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》审议通过，但具体细则暂未公布。

伴随而来的，是不绝于耳的传闻和小道消息：“校外培训机构周末、寒暑假不能开课”、“不能对学龄前儿童教授学科类课程”等。监管背后，校外培训还有很多问题值得被思考和讨论，诸如，学生是否真的需要校外培训？

孩子有必要补课吗？

家长们对教培行业的监管各抒己见，有家长表示，“国家教育体制不改革，这个是没有成效的。因为学校还是要考试，教的简单，小升初或者初升高考的还是以前的难度，那孩子们不补课怎么行？”

有家长表示，对培训机构的刚需是因为带孩子的问题，孩子在外面培训学科辅导，既学到了知识又有人看管，对工作繁忙没时间带孩子的家长来说一举两得。

其中“呼吁合理监管，避免一刀切”的意见成为家长们提议最多的一条，这部分对辅导有需求的家长支持教培行业整治，不支持寒暑假和周六日不能补课，因为对于他们来说，如果假期不能补课，让自己负责辅导孩子，反而会是一场劫难。

远大小状元培训机构认为，校外培训辅导并非洪水猛兽，适当的学习是一种有益补充。教育部监管的校外培训机构的目的是减轻学生和家庭负担，把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来。但是我们不能否认培训机构存在的意义，它给很多学习上有困难、落后于同学的孩子带来帮助，增强对学科学习的信心，同时满足了家长和社会对多样化、特色化教育的需求，也推动了教育理念、教育模式的创新。

因此远大小状元认为补课要扬长补短，扬长，即带着孩子有天赋，乐此不疲的兴趣方向，跟随良师钻研下去，争取培养为孩子突出的特长；补短，即是在孩子学业爬坡上坎遇到暂时性困难时，通过阶段性辅导帮助孩子渡过难关。

补习做作业的习惯

假如学生寒暑假不能补课，孩子的学习应该怎么办？寒暑假没有参与补课的同学，家长可以可以利用这段时间，好好补一下孩子的学习习惯。因为孩子之间学习成绩的差距归根到底是学习习惯上的差距。比如补一下做作业的习惯，做作业的目的是巩固所学的知识，可以学生培养独立思考能力，对学习大有裨益。

数学是很多学生的弱项，远大小状元APP辅导孩子学习数学，为学生提供有趣的数学习题，通过游戏化的学习方式，激发孩子的学习兴趣，同时将习题知识点引申、扩展、深化，引导学生在解题之后思考：有无其他方法？能否变通一下而变成另一习题？如果发生错解，还能将错题收录到远大小状元APP错题本里，方便找到同类的试题，研究一下它们的异同，最后找出解题的技巧和办法，考试时复习错题效果也很好。

补习阅读的习惯

阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。学习困难的学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。在寒暑假间让孩子养成阅读的习惯，无论是对孩子的智力还是心灵成长都有百利而无一害。

过去的一些教育减负经验已说明，给学生减负，需要的是校内校外还有家庭的联动。作为家长应该关注政策变化，以开放的态度拥抱变态，密切关注孩子的学习身心健康发展，找到适合孩子的学习方法才是明智之举。