7 月 23 日至 8 月 8 日，万众瞩目的东京奥运会终于开幕，中国代表团共 777 人奔赴这场体育盛会。

十年一剑，弓张上弦，每一位奥运健儿都是中国的骄傲。新老项目吸引了观众们的目光，小编也不例外~

奥运会！安排上了！

虽然这届奥运会，因为疫情原因已经延期一年，开幕式的收视率还创历史新低，但是依旧无法阻止我们追星，长得好看的人原来都上交国家了~

80分钟夺两金的张雨霏

女排的张常宁

空手道龚莉

射击连拿两金的杨倩

女子3x3篮球 中国队的杨舒予

这些颜值与实力并存的选手引起了网友的热议，但我们也不能过度把体育赛事娱乐化，这些代表国家参赛的奥运健儿们向上拼搏的精神更值得我们去关注！

那家长们带孩子去看奥运会，应该怎么看呢？

怎么才能让孩子也能看懂奥运，并从中学习和思考呢？

奥运跳水皇后吴敏霞，她的成功很大一部分是其父母对孩子从小到大的教育培养，如今的家长们，也逐渐意识到儿童教育的重要性。

在互联网时代，编程也要从娃娃抓起。

当下的教育风向，已然跟着时代脚步与时俱进、飞速发展。从程序员工厂到孩子逻辑思维能力和抽象思维能力的锻炼利器，无一不显示着编程教育，正在从浅显的知识技能学习，转向真正的素质教育。

那怎么让孩子去了解编程，建立起初步的认知？

走好第一步很重要！

数智汇青少年科技馆旨在落实科教兴国战略，提高青少年科学文化素养，促进青少年校外教育多元化发展，实现东西部教育公平，打造西部地区科普教育创新发展的新业态、新模式。

场馆三层 “智学”区域就很适合家长带孩子去学习思考。

其中创想空间是集多种结构性知识的设计综合体空间，在创想空间里面，有机械结构原理的创意拼搭，也有能动性的机器人创意设计，还有可以PRP编程控制的智能机器人的智能智造。

创想空间部分学习内容展示

1）机械尺蠖

认识大自然中的生物-尺蠖，了解尺蠖的生活习性；结合生活实际，探索棘轮棘爪的原理；将机械棘轮棘爪的相关原理与尺蠖的行走秘密相联系，发散思维，建构思维导图，分析整体与部分的关系等，动手实践，制作完成相应的设计。

2）安检机

认识生活中的安检机，激发学生思考，启发式引导，探索安检机背后真正的原理；借助视频与图片等，认识超声波传感器的工作原理，学生通过实物测试可以直观感受科技的力量；用图形化编程的方式给安检机编写程序，锻炼学生的逻辑思维，项目式学习，团队合作交流，完成相应的程序设计

3）投石机

本节课应用启发式教学模式，结合学生生活经验，在认识投石机的工作原理的过程中，学习杠杆原理等相关知识；建立思维导图，分析投石车的结构，认识相关的教具，了解舵机等的工作原理，完成投石机的设计，并学习基础的编程知识，设计好相关的程序，让投石机更好的工作；最后，利用你手中的武器，完成投石的任务吧！

4）遥控小车

本节课应用启发式教学模式，结合学生生活经验，认识遥控小车的玩法，分析的遥控小车的工作原理；建立思维导图，分析遥控小车的结构，认识万向轮的工作原理并应用；发挥想象力，动手实践，完成遥控小车的设计，学习基础的编程知识，设计好相关的程序，让小车可以更好的动起来；设计过程中，遇到问题，可以相互讨论，发挥团队的力量；最后，做一名赛车手，越过障碍，争分夺秒，到达终点吧！

5）古堡探险

了解机器人的基本概念，激发学习热情。通过视频引出今天学习的机器人“古堡探险”，通过绘画和拼搭，激发学员对“古堡探险机器人”的兴趣；认识了解JIMU Robot机器人设计及拼搭，综合运用JIMU Robot进行编程操作完成任务，要求学员具有一定的观察能力、动手能力和编程能力。

我们的目标不是把孩子们培养成一个个程序员，而是培养孩子的编程思维，创新能力，绝不仅仅是编程技能本身。

在这门学科里，编程只是解决问题的一种工具。我们所说的编程思维，并不是如何编写程序代码，而是与每一个人的生活息息相关，是一种解决问题的能力、以及计算思维和逻辑思维能力。

生活中遇到的问题往往不是单一的，而是需要通过运用多方面的知识与技能来共同完成。编程课教给孩子的，恰好就是这种运用不同知识来解决问题的能力。