暑假已经过了一大半了，孩子们的学习效果到底怎么样呢？大家来自检一下吧，看看这样的低效率学习方式，你是否中招了？

01

只做题不归纳总结

很多同学答题时只顾着埋头答题不归纳总结。如果不停地做题，做到最后，头晕脑胀，看起来是在做题，其实根本就不知道自己在做什么，甚至不知对错，这样的效果，可想而知。

如果让孩子在做题时，每做一道题，都要想一想这道题的特点，再做下一道题时，再想想这一道题和上一道题有什么不同。找出不同，就找到了问题的根本，就明白了做题时要解决的问题，也就找到了题的特点。掌握了特点，这样不仅仅是做起题来再不难，更重要的是让孩子知道了解决这一类问题的办法，因为任何一门学问，看起来题很多，但如果归类，也就是那么几种，不同类型的题你都会做了，当然就不用再做那么多无用的题了。

02

搞题海战术

题海战术不好，主要是因为这个方法事倍功半，还会让孩子们做题做到麻木和厌烦。没有目标、没有找到适合自己的学习方法、学习没有计划、成绩一般也不会太好、缺乏主见、做事被动等，这类的孩子容易使用题海战术，因为不用动脑筋做计划，只要不断地做题没有浪费时间去玩乐才会觉得心安理得，实则不然。

（1）一题多解和一题多思

每做完一道题以后，要归纳并发散一下思维：解题方法思路是什么？有没有别的思路方法？这道题能不能变一变。努力做到做对一道题采用2种甚至更多种解法，一道题引申出几道类似的题，会使思路大开，从而大大提高分析问题和解决问题的能力，掌握一类题的解题能力。

（2）比较归类，多题归一

题是做不完的，应该善于将它们比较归类，做完后要想想这道题属于哪一类？解题思路方法上属于哪一种？要对做过的题目进行横向比较，找一找它们共同的地方。针对性地对一类题目做得越多，这种从一般到特殊的比较就越重要。

（3）归纳整理错题

总结归纳一道错题，比多做一道新题是更有价值的。错题反映知识漏洞，到底是审题出错？计算问题？概念问题还是推理问题？通过订正归纳，可以弥补自己的欠缺。

03

死记硬背

暑假学习中，背诵一般是少不了的，但是死记硬背却是一种既浪费时间又浪费精力的学习方法。

背诵英文单词或词组时可以采用联想记忆法，背诵古诗词时要理解其表达的意思，背诵数理化的公式定理时要理解其推理过程。虽然这个过程用时多一点，但是记忆效果却是最好的，可以减少重复记忆的次数，加深记忆效果。

04

只看书不思考

暑假阅读是必不可少的，但不要只追求数量，不追求质量。千万不要只顾着看书，不去思考也不去理解，不然最终后果是走马观花，过眼云烟，几乎没有任何提高，因为在不思考不理解的基础上是很难有提高的，就连加深记忆也无法做到。

思考可以帮助理解，更能帮助提升记忆效果。因此，在看书的同时，自己多思考，多总结，多做读书笔记，多将收集的作文素材应用到实际的写作中去。

05

贪玩厌学

在暑假，孩子对学习维持三分钟热度，难以保持长久的热情，比如，遇到自己感兴趣的，容易的学习内容，就学得很有劲头；遇到不感兴趣的、有难度的内容，立刻就失去了耐心。

家长溺爱孩子、孩子任性、贪玩，意志未能从小锻炼，在学习上怕吃苦，总希望能投取巧走捷径，缺乏自控力，容易被外界因素所干扰。

总结：让我们树立学习榜样，塑造学习典范，兴趣教学，培养对学习长久的热情，创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度。

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