一则“深圳某中学家委会发动所有班级给老师买礼品”的新闻，把教师节即将来临的主角老师又一次推上风口浪尖。
事情很简单，就是深圳某中学初二年级的家委会，为了在教师节里表达对老师的敬意，就发动所有年级家长为老师买礼品，因为班级多时间紧，在规定时间内还有班级代表没同意，就发消息催促处理，然后被家长捅到了网上。
需要说明的是，这个事情老师并不知情，是家委会瞒着老师搞出来的，老师一定程度上也是受害者。
消息一出，争议颇大。
支持“送礼”的家长确实存在，他们觉得老师忙活了一年，现在的孩子又不好带，给老师送点礼物表达心意也在情理之中。
但反对“送礼”的家长更多，只是敢怒不敢言，不得不在个别家长的“建议”下随波逐流。很简单，别的孩子都送礼物，就你当刺头不想送，以后传到老师耳朵里，你不怕老师给你家娃小鞋穿？
尤其是对于“家委会”，很多家长已到了深恶痛绝的地步了。这个出发点是联系学校和家长的驾校枢纽，如今已然变味，在个别家委会“领导”的推波助澜下，已然成为逼迫家长捐钱、老师面前邀功的“毒瘤”了——掏钱，一次又一次，老师还根本不知道你；不掏钱，你就是班级刺头，家长们都用异样眼光看你。
中国的学生家长，真是难当。
家委会费尽心思给老师送礼，目的并非为了感恩和感谢，更大程度还是希望老师能特殊照顾一下自家孩子：伸手不打笑脸人，开口不骂送礼人，大家都有七情六欲，真金白银大小礼物放在那里，老师怎么会对你家孩子没印象？
只是，教育部早就对师德问题作了规范和要求，“收礼”问题是被点名整治的恶疾：你送了他没送，你送多了他送少了，这不是摆明了唆使老师戴有色眼镜对待学生吗？每个家庭条件有别，这不是变相给条件一般的家庭增加负担吗？而如果老师都学会了收礼，那传授的价值观又得如何畸形？
老师当然辛苦，但如今的职业谁又轻松呢？传道解惑本就是老师的本分，如果打着辛苦的旗号送礼，未免不能服众：农民工工作更辛苦，但有几个人给他们送礼？还不是没有利用价值？
给老师送束花做个贺卡不行啊？当然可以。不过，据教育行的老师们反馈，最讨厌收到的礼物就是鲜花和贺卡——存之占地，弃之可惜，只有垃圾桶才是归宿。费劲巴拉地往垃圾桶里扔东西，浪费不？
其实，老师的初心就是教书育人，桃李满天下才是最好的赞誉。与其绞尽脑汁讨好老师送礼物，还真不如让孩子认真听课、以优异的成绩给老师争气。
当然，根据当地教育局的调查，涉事家委会已将集资全额退还给了各位家长——这事儿闹得很尴尬，老师啥都不知道，还背了个“收礼”的黑锅，心里不可能好受。或许人家根本就不打算收呢！
新的教师节即将来临，“给老师送不送礼、送什么礼”估计又是很多家长抓狂的问题。要我说，今年的教育管控力度很大，每一个家长都要做好表率，让孩子衷心地给老师鞠个躬、道声谢、认真学习就是最好的教师节礼物，别一天天动歪脑筋。
当然，有些家庭不差钱又想让老师特殊照顾，一定想表现一下，我的建议是：自己偷摸迹儿地送就行了，别撺掇其他家长上战车，并且要往大了送，譬如送套市中心复式房啥的，只要老师敢收，TA一定会把你的孩子当自己的孩子教！
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