延时服务或者说课后服务诞生于“双减”政策的大背景下，这个秋季中小学开学，很多学校开始提供延时服务，一方面积极响应国家的“减负”号召，一方面为很多下班晚不能及时接孩子回家的家长提供了一个可参考的建议，帮忙托管一下暂时不能被接回家的孩子，缓解部分家长接送孩子困难。
很多家长也表示支持，毕竟学校放学时，自己都还没下班，不能及时去接孩子，学校的做法也算是给自己解决了后顾之忧。
对于学校里的老师来说，也没那么强烈的反对，毕竟虽然工作量增加了一些，但是学校承诺会给予老师一定的补贴，老师也表示理解这种做法。
学校也表示，延时服务是公益性的，不会额外收取托管孩子的费用，更加明确了自愿参加的原则。
也就是说，各位家长可以根据自己的实际情况选择，如果自己确实下班晚，那么参加学校提供的延时服务将非常方便自己。如果自己下班比较早可以及时去接孩子回家，那么这个延时服务可能对这些家长来说没啥必要。
本来是自愿参加，但就是这个自愿，让老师和家长、学生都很为难，也就是说，从一开始，这个“自愿”就已经变味了，为什么这么说呢，待我细细讲来。
学校领导让老师自愿参加：却和评优评先挂钩——变味的源头
课后服务从一开始学校一直强调的是自愿，不会强迫老师参加课后服务。但是，学校领导却又说，参加课后服务的老师，不仅会获得一定的经济补贴，还会在评优评先活动中作为优先考虑对象。
这样的决定让老师很为难，难道不自愿参加课后延时服务就没有或者少有评优评先的机会了吗？
这么一来，很多老师都被迫自愿参加了。因为如果你不参加，将来很有可能没有多少机会评职称、晋升、涨工资等等，这样一说，还有哪个老师不敢参加这种“自愿”的延时服务呢？
不过，我个人认为：老师参加延时服务，经济补贴可以有，但最好不要和其他评优评先相关的挂钩，要不然又开始变味了。学校领导应充分尊重老师自愿选择的权利，而不是变着法子“强迫”老师参加。
老师让家长自愿选择：种种原因还是“被自愿”参加了
一开始，学校也表示家长可以根据自己的具体情况自愿选择让自己孩子参加课后延时服务，绝对不会强迫。老师也绝对不会利用课后延时服务时间给学生讲新课。但是还有其他的问题也随之而来。
一、假如自己本可以不参加，但是班上的其他学生都参加，自己的孩子不参加会不会被老师针对或反感呢？
二、即使老师不讲新课，但是老师在课后服务的时间段讲解课后作业，并且第二天不再讲解课后作业，那自己的孩子不参加岂不是没听到老师讲的课后作业？
毕竟课后延时服务是可以让孩子在学校就完成作业，不用留到家里去做。加如班上其他的学生都参加了课后服务，都在学校做完课后作业并且老师解疑答惑，那对于自己的孩子没参加延时服务是不是有点亏了。
所以，最后，很多没必要参加课后延时服务的家长，一听到老师可能会在课后服务讲解课后习题作业，又不甘心自家的孩子落后其他学生，也被迫参加了。明明自己家里离学校近没必要托管，或者明明自己家里有人能及时去接孩子放学，最终都被自愿选择参加了。
这样的自愿参加让很多家长不舒服。
个人认为：老师利用课后服务讲解课后习题大可不必，完全可以放在其他正式教学的时间段来讲解，因为毕竟对有些不想参加课后服务的学生不公平。课后服务可以安排一些自主阅读、自主作业、自主选择的体育活动以及兴趣班之类的。
总而言之，学校的延时服务初衷是好的，但是不知怎么的自愿参加就变味了，还有很多地方需要改进，你们说呢？欢迎发表你的看法！
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