文|橙果妈妈

家长在养育孩子的过程中，能深切地感受到，这孩子的学习，从小学4年级开始，班级的成绩就开始逐渐拉开差距了，越往高年级，成绩方面的差距越明显。

当然，这里面一部分原因是课本的难度就逐渐增加，对孩子数学思维和语文阅读能力提出了更高的要求。

但更现实的一点是，当下的课堂学习，我们会看到的是，更多是教师在课堂上拼命地讲，告诉孩子如何做，孩子回家后一个劲地写作业上辅导班，比起咱们想当年，现在孩子的勤奋能力可算是不错了，可有时就是成绩不理想。

这个感觉是最让人纠结的，看着孩子也学了，平时也下了功夫，咋一考试还是成绩不理想呢？

资深导师布莱恩·格里瑟姆博士，在《如何成为更聪明的人》里提到：老师教给学生的多为思考的内容而不是思考的方式。这样的教学方法，开始的只是孩子的低级认知能力——理想和记忆能力。对于发展高级认知技能并没有帮助。

对了，介绍一下作者格里瑟姆，他毕业于澳大利亚纽卡斯尔大学，拥有博士学位，是学习方法、思维方式、工作技巧领域的资深导师，著有多本畅销作品，包括《如何写好论文》《教授都在用的思考术》等，广受求职者和职场人士的喜爱。

他用1966年英国医学总会的案例来说明了这个问题：教育加剧了学习的被动性，充斥着死记硬背，阻碍了诸如综合、评估和问题解决等高级认知能力的发展。

正如布莱恩·格里瑟姆博士所言：教人思考很难。相对地，传授知识和理解方法则要容易得多。

因此，想要让孩子学习有效率、有进步、有效果，家长就必须根据孩子的情况，引导孩子学会思考，在思考中来提升学习成绩，找到学习的动力和乐趣。

01 为什么孩子包含部分家长都不擅长思考？

是的，别总是说孩子，其实想想我们家长，是不是平时也是懒于思考？比如：能躺着刷会视频，你会主动去选择读本书吗？

作者也提到，这个现象不怨我们，这是我们大脑的天性。大脑天性是懒得思考的。

从我们老祖宗进化到现在，大脑的思维模式首先是情绪脑，毕竟在以前我们的老祖宗生活中危险和匮乏的自然环境中，遇到危险迅速做出反应，才能避免被吃掉或者饿死，这也让我们的大脑的基因就这样保留了下来。

所以，我们也就明白了，大脑天性是趋利避害的，是喜欢简单和舒适的氛围的。

这也就能理解了：

  • 为何孩子明知道要好好学习，却忍不住玩起了手机游戏；
  • 为何家长想好好学习教育孩子，却总是情绪先来，忍不住发脾气！
  • 为何孩子明明想早起读书，却坚持了一天两天就没有下文了......

这些都是人之常情的，家长这么大了，不也是这个样子嘛！看书看不进去、减肥总是失败、定的计划没几次完成的，这些都是大脑的天性导致的。

所以，别再直接抱怨孩子了。家长改变才是解决问题的第一步！

02 要成长就需要克服大脑天性！

德国伟大的哲学家康德把启蒙描述为“人类脱离自己于自己的不成熟状态”。

当家长意识到了，如果孩子当下的学习情况不理想、学习方式或者教育方式存在一些问题，其实就是开始意识觉醒的开始了，这也意味着接下来你只要遵循科学的方式，找到适合孩子的节奏，整个大脑会理智回归，找到解决的方法。

人的大脑是分为理性脑、情绪脑和本能脑，其中本能脑和情绪脑是掌管着我们的潜意识和生理系统，在我们的生活中，很多时候我们第一反应做的决策往往都是来自于本能和情绪。

所以，在书中，作者就提到我们的实际情况如赫胥黎所言，“一个人的大半生都在阻止自己思考。

这也就表明了，很多时候家长本身都是懒于思考的，也就别提孩子了。

这也就明白了为何很多的教学，包含一些不错的辅导机构老师，给孩子的教育方式就是填鸭式地让背诵套路文、背诵解题方法、背诵课本等，让孩子的学习兴趣一直没有得到提升，也没有感受到思考的乐趣。

因为简单、粗暴、快捷呀！慢又不讨好的事情，做的话，这需要勇气，对不对？

但家长要这个认知：我们的大脑天生不喜欢学习和思考，所以玩游戏、短视频、看综艺这些娱乐活动会盛行，这是正常的。

但在当下的社会，如果不想孩子以后长大成为失败和碌碌无为的人，家长不愿意自己以后做事、沟通越来越被动，就该明白主动学会思考、让孩子也学习思考，是打破当下困局的最快方法。

古往今来，所有伟大的思想家身上，比如牛顿、霍金、爱因斯坦等等，都是在工作中和生活中，是爱思考能举一反三的高手。

03 学会敏捷思维，学习和生活会变得更出色。

为什么孩子总是不愿意思考？总是不愿意学习？为什么大人一教育孩子就烦躁？

书中给出了答案：因为我们不知道自己当下的经验、知识和专业方法是存在错误认知的。

如果想要改变，想开启自己和孩子的改变，就得意识到这一点：需要深化思考，因为思考的深度，决定了未来的高度。

书中给出了“敏捷思维”的两大核心：元认知和反直觉思考。

  • 元认知，就是人对自己认知过程的认知。简单理解，是能意识到自己在想什么，进而思考自己的做法是否明智，并且能更进一步找到解决问题的方法，最终是做出当下最好的决定。
  • 反直觉思考，就是我们做事第一反应时，不妨有意识地进行自我反思和自我监控。

举个例子，如果孩子不愿意学习、不愿意思考，那么家长的第一反应是什么？

如果还是直接选择打骂孩子、直接送去辅导班等方法，不妨静下心来思考一下，为何孩子会不愿意学习，不愿意思考，是什么原因导致的？是否有更好的解决方法？孩子的内心想法是什么？等等，一步步地倒退，找到真实的原因。

对此，书中提出了敏捷思考学习的三个阶段：概念思考、创新思考和作出决定，这是一种循序渐进的思考方式。书中也给出了具体的做法和技巧，让你按照步骤一步一步地掌握这些技巧。

这样，家长就会发现，自己如同在黑暗的迷宫里，打开了一扇新的窗户，阳光透进来，自己有了很多的思考和解决方案，也对此明白了该如何做出正确的决定。

具体的步骤，可以参照书中提到的如何分析、如何整合想法、如何思考、如何形成自己的想法、如何运用类比法解决问题、如何调整想法灵活处理、如何成为优秀的决策者、如何遇到任何的突发情况，都能做出正确的决定、如何沟通更高效等等，书中的办法用起来，你会发现家长和孩子，都开启了思考、认知觉醒，开启了改变的动力。

写到这里，其实需要跟大家解释一点：

这本《如何成为更聪明的人》作为一本音译过来的工具书籍，作者又是博士学位的资深导师，所以整本书在理论方面是特别的具体和严谨的。

比如敏捷思维的三个阶段：

概念思考、创新思考和做出决定，每一个阶段都是用5-7章的内容来解释每个阶段的概念、有哪些类型、怎么分析、如何实施和运用、如何提升等等，一步一步特别的详尽，这就是一本一层层剥洋葱似的，一点点的教、一点点的练习，循序渐进的提升。

这与国内的某些工具书对比，看似有些啰嗦，但是特别的详尽和连贯。

这本书也得到了一些大学教授、商业人士的推荐，适合想改变的家长、学习的学生、大学生、刚毕业的职场新人、想改变的伙伴查阅，是一本成长、提升思考力和逻辑力的书籍，也是一本改变自己混沌模式的书籍。