近年来国家改变入学政策，“摇号”入学逐渐变成了一种趋势，小学初中作为义务教育阶段，以往都是划区域教学，这造成了家长们哄抢学区房的现象。

为此有推出来“摇号”的方式，打压学区房，顾名思义就是将超额报名的学生由电脑进行随机分配，无论你学习成绩的好坏，只要摇到号了，就可以去上学。

小初高都试行“摇号”入学，弊端过大有失妥帖，让问题更加突出

学生没有想要报考的目标，成绩显得不在那么重要

在以前想要上一所好的学校，除了学区房，孩子还可以凭借自己优异的成绩而且进一步接受到更好的教育。

而现在很多学校都用“摇号”筛选学生，学生想要进入到理想的学校，只能靠分配、凭运气，这在极大程度上打击了学生，让学习变得没有动力，成绩看的也不在那么重要了。

从小就接受分配制度一直到高中，对未来会十分的迷茫，也不会明白学习的意义，好的是减轻了对分数焦虑，不再是以往的分数决定命运。

学校没有好坏之分，互相之间缺乏竞争力

一个好的学校不只是有好的老师就可以的，还需要有优质的生源，而“摇号”无疑是将学生全部打乱了进行重新分配，这样也就造成了学校生源不固定，良莠不齐。

每个学校之间的水平都是差不多的，学校相互之间也不会有太大的区别，所导致的最直接的结果就是：缺乏竞争力，没有了竞争力学校就没有了干劲，本来应该生机勃勃的校园，没有了欣欣向荣的景象。

学生优良不齐，学习成绩差距大

随机分配每个学生都有去好学校教育的可能，但正因为这样，一个学校里的学生好的坏的，成绩高低相差很大，在学生的心理是会产生极大的落差和压力，不仅如此面对这样的参差不齐的学生，就算是全国最好的老师也不一定能教出以往重点学校里那样的的学生班级。

老师也只是在他们原有的基础上，尽自己最大的能力，帮助他们提高成绩，基础本来就在哪里学生提上去还可以，本来理解就差还不会的，在同学里一对比别人都会，就很容易自暴自弃。

面对小初高都要进行“摇号”，需要解决的问题很多

小初无压力，高中压力骤然变大

虽然摇号的本来意愿是为了让没有能力购买学区房的家庭，能接受到进入知道学校学习的机会，但是从小学到高中都是摇号的话，学生在小初阶段会感受不到压力，不知道学习是非常重要的。

一上了高中，突然就面临着关系自己未来一生的学习十几年就是为了这一次的考试，突然的改变会让很多孩子适应不了，稀里糊涂的学习，最后抱憾终身，这不是我们所要看到的局面。

各个学校的办学实力有所差距，“摇号”并不公平

这一政策看似非常合理公平，每一个学生进入学校学习的机会都是相同的，但每个学校的师资力量、办学实力和水平都是不同的，对于去好学校的家庭，如常所愿非常开心，摇号被落下的学生，就显得有些许残酷了。

仔细思虑下，并不是那么多公平，会让许多好的有潜力的学生被埋没在一众学生里，毕竟人才也是需要有人点拨指引的。

让家长缺乏信心，让学生失去学习的积极性

家长们都是盼望儿女将来有所建设，功成名就，但随机分配一切全都看运气，能上重点的成绩不是问题，上不了的成绩再好也没什么用。

家长们没有了盼头，缺乏了监督孩子学习的主动性，孩子也任务学习好坏无所谓，反正能上什么也不看你自己努力的成绩，没有积极性，学习肯定不会不能好到哪去，让人十分堪忧。

很多家长对逐渐麻木，表示大学也随机分配，一步到位多好

高考是选拔性考试，“摇号”可能小

高考是就是一个分水岭，你十几年来学习的一个总结，本来就是国家为了选拔人才而设定的，是全国性的。

进行摇号的可能性几乎为零，实习的阻力太大是不可能实现的，国家的教育资源虽然多，但也不能进行浪费，因此高考是非常的残酷，也是因为有考试的存在，才会有那么多的人明天早起晚睡的努力学习。

看似更加平衡，但仍有很多家长觉得不公平

学习一般还没有学区房的同学，本来进入重点学校的可能就比较小，他们对摇不摇号意义是不大的，最差也是自己原本要去的学校，然而对于那些家庭情况还不错既有学区房成绩还好的同学，没有去一个好学校是特别可惜的。

命运交给系统，丧失了学习的意义

把一切都交给冰冷的机器系统，不再为了学习而奔波忙碌着急，虽然可以减轻学生的压力，但同时也失去了学习的意义，人们不会再努力学习只为了改变自己的命运，上学就像中彩票一样，再不济也会有一个谢谢惠顾。

打破了几十年来的秩序，没有了学习的动力，学生还能叫学生吗？“摇号”有好处也有坏处，家长们对此有不同想法和意见的去相关部门反应，政策也是为了学生考虑。

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