口才是什么？简单理解口才就是说话的才能。

良好的心理素质和语言思维，能让孩子敢于表达、乐于表达、善于表达。

为什么要让孩子学口才，当然是让孩子具备更优秀的语言组织能力、表达能力、思考能力、沟通能力、组织协调及领导能力，学会与人交往，学会相信自己，给孩子心中种下一颗口才梦想的种子。

而随着社会的蓬勃发展，“团队协作”渐渐成为我们解决问题的主要方式，而在团队协作的过程当中，能够拥有较强的沟通、交际、语言表达能力就显得弥足珍贵。

而任何一种能力都是需要从小就开始培养的，从某种意义上来说，孩子的口才其实也决定着孩子的未来。

未来孩子的竞争，不再是单纯的成绩比拼，而是综合能力的对决！

随着社会发展，教育也在不同程度地发生改变。

我国教育改革中提出五育的教育理念，意为培养出更多能够适应现代社会发展的人才。

现在，德、智、体、美、劳全面发展，已成为新时代的育人标准，五育并举成为培养新时代人才的教育方式。

而口才作为一项能力，能力一定是通过训练才修炼成的。

3-12岁是孩子语言发育、表达能力塑造的最佳阶段，也是孩子性格（胆量、自信、开朗程度等），和交际能力（与人协调、沟通组织能力等）培养的最佳时期。

而当下很多孩子都有以下口语交际通病，你的孩子是否也遇到这些问题呢？

既然口才对孩子这么重要，那我们应该如何提升孩子的口才呢？

好口才往往是训练出来的，家长不妨用生活体验的形式对孩子进行口才培养，从语音肢体、语言思维等方面对孩子进行全方位地激发。

可以从以下六个方面对孩子进行引导训练

#1 广播电台

有时间可以多陪孩子玩“广播电台”的游戏，让孩子扮演电台的DJ，家长扮演热心观众，通过打电话的方式，让孩子得到更多的锻炼机会，使孩子的语言表达能力得到提高。

#2 鼓励孩子讲故事

家长可以在孩子讲完故事后，鼓励孩子把故事再讲一遍，或者讲一个孩子自己编的故事。

如此不仅激发了孩子的想象力，更让孩子的记忆力和语言表达能力得到了提高。

#3 扮演主持人

家长平时可以让孩子扮演主持人，带领孩子大方、热情地讲述或者朗诵。

有时间让孩子多听听“抑扬顿挫”的朗诵，潜移默化地影响孩子。

#4练习用量词组词和即兴说话

可以和孩子做这样的游戏，两手握空拳、两拳上下交错，边绕圈边念“咕噜咕噜1，一块糖”，教孩子说“咕噜咕噜2,两个碗”，启发孩子说3、4、5并且任意组词，培养孩子思维的准确性和敏捷性。

#5 让孩子介绍商品

在角色扮演中，家长可以扮演顾客，孩子可以扮演售货员，鼓励孩子介绍商品。

比如指着玩具车说:“这是一辆小汽车，有四个轮子，黑色的，它能载着全家人去旅游，你喜欢它吗?想买它吗?”教会孩子运用口语进行连贯讲述，巩固对物品特征的认识。

#6 绕口令

这个游戏对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用，不仅能有效锻炼孩子的口才、增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。

但是教孩子绕口令的时候，要注意以下三个方面。

① 发音准确、吐字清晰。

孩子的唇、舌、口等功能尚未发育完全，很容易出现气息不均匀的情况，家长应该对不同部位分类练习，努力促进不同部位的灵活性。

② 速度慢一些。

在孩子小的时候，不能操之过急，要知道让孩子练习绕口令主要练习的是语言、记忆、思维，刚开始慢一些，让孩子把每一个字音都读准确，等每一句话都说得清楚连贯了，再逐渐加快速度。

③ 勤于练习。

家长要陪着孩子勤加练习，通过互相纠错的方式，激发孩子的兴趣。

等孩子练到一定程度的时候，要公开演练一番，增强孩子的自信心。

此外，还要在平时多鼓励孩子在各种场合大胆讲话，和老师、小朋友交流，锻炼孩子的胆量，

全面提升孩子在当众讲话及一对一交流过程中驾驭语言的能力，让孩子口脑协调发展、语言逻辑增强，充满自信与活力。