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随着国家“双减”政策落地，开展课后服务成为增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。为更好满足义务教育阶段学生课后服务需求，我市各小学积极响应，构建和完善校内课后服务体系，确保课后服务全面高质量开展，促进学生健康成长。

正值学校开展课后服务的时间，记者在第六小学和木邱学校看到，教室里，学生们在老师的管理下自主完成作业、预习、复习。同一时间，活动室内也坐满了学生，书法、古筝、叶雕、合唱等活动课程，给学生们提供了多元化兴趣选择，满足学生成长多样化需求。

第六小学六年级2班学生 王子硕：“我参加这个巴乌社团就是因为对巴乌有兴趣，现在已经可以完整的吹完几首曲子，我以后会更加努力的学习巴乌。”

木邱学校六年级3班学生 李姿蒂：“通过学习叶雕改变了我学习中马虎的毛病，变得更加认真仔细。现在我学习叶雕已经有一年的时间，可以独立完成叶雕作品，也越来越喜欢叶雕了。”

我市课后服务的时间为每周一至周五(寒、暑假及法定节假日除外)中午饭后至下午上学前和下午放学至18∶ 00两个时间段。各学校立足本校实际,提供丰富多彩的校内课后服务，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践。

木邱学校校长 赵珂：“通过学校组织的课后服务，减轻了家长压力，不用给孩子报这样那样的辅导班，对于我们孩子来说，减轻了孩子繁重的作业压力，开阔了学生的视野。”

据了解，我市自2019年秋季开始在全市公办小学推行课后服务工作。当前，课后服务已覆盖全市180所小学（含民办和教学点），全市小学在校生48273人，参与课后服务学生45348人，参与率93.9%；全市公办小学在职教师2760人，参与课后服务教师2754人，参与率99.8%。

第六小学学生家长 何娜：“对孩子和家长来说，好处还是很多的，首先就解决了孩子接送难的问题，有了课后服务我们可以踏踏实实的工作，孩子的课后服务是由任课老师辅导，不仅营造了良好的学习氛围，同时更有利于孩子养成良好的学习习惯。”

下一步，我市将深入推进实施“1（基础性课程）+X（选择性活动课程）”课后服务课程模式，并对课后服务工作进行专项督导，开展课后服务优秀学校和课程评选活动，促进课后服务工作健康平稳开展。

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