对于孩子来说，画画是孩子表达自己想法和感情的一种可独自进行的创造性活动。孩子的绘画活动，表面上看是“乱涂乱画”，实则是一个综合的行为。其中，绘画包括了思维、想象、情绪宣泄、表达叙述、认知理解、观察感受等一系列过程。但很多父母在家庭教育的过程中，通过简单的几句话就把孩子的画画兴趣就扼杀了。

你画的这是个啥？

大人与孩子认知、感知的根本不同造成了二者对真实理解感知的巨大差异。大人感受的世界，是现实的存在，看到了，才相信是真的，是好的。而孩子就是心里怎么想就怎么画，再加上孩子画画还不熟练，所以，孩子的画肯定和大人的评判标准是有差距的。

父母不用去猜孩子画的什么，而是提一些开放式的问题，像是“你能告诉我画里的小秘密吗？”或者是“你是怎么选择的这些颜色呢？”千万不要用“像不像”去评判孩子的兴趣。

我现在没时间看你画的画

大人在外忙了一天，回家想着清净会，稍微休息下。然而对于孩子来说，白天是满足好奇心以及令人兴奋的探索过程，回到家就想告诉爸爸妈妈！于是画画就成了主要的沟通桥梁。

我有“画”要说——画作时孩子无声的表达。在孩子小的时候无法用明确的语言来表达自己心中所想或者是某种委屈时，可以借由不同的线条与色彩，以绘画来代替口语表达。

当孩子会和你讲述他画画的故事时，父母一定要全神贯注地听。你们的对话将会拓展孩子的词汇量，同时，也可以教会孩子按照顺序去完整地讲述故事，这些对于今后的阅读、表达起到决定性作用，举个例子：如果孩子画了一只山羊，就可以问孩子山羊生活在哪里，吃些什么。这就会让孩子联想到羊圈，绿草等，通过这些联想可能会让孩子开动脑筋，想出一个很长很长的故事。

你画不好，我来帮你画

在大人的世界观里，孩子画的线不直，画啥啥不像，所以就手把手，让孩子“规规矩矩”地画完一张画，这种事情屡见不鲜。其实这样是不对的，家长限制住孩子的手，限制住了孩子的想象力，也不让孩子独立地做事。长此以往，孩子就会产生依赖性，失去了“创作”的热情，也就谈不上什么创造力了。

画画，不仅能让孩子领悟生活之美，更是能提升他们的思维和想象力，父母尽可能地耐心正确地引导孩子的绘画兴趣，不要苛求画画的“规则”和“方法”，否则不仅会扼杀孩子的画画兴趣，还会扼杀孩子的想象力。