原标题：信阳学院音乐学院组织开展优秀教师示范课观摩活动（四）
为进一步挖掘课堂元素丰富、思政功能显著的典型案例，建设一批具有示范、引领和推广价值的示范课程，增强新进青年教师的讲课能力，音乐学院开展了示范观摩课活动。10月26日至11月3日，在艺术楼201、447等教室，进行了周新友教授的《合唱与指挥》示范课，以及董康坦老师的《声乐演唱》示范课展示。院长王凯歌、副院长杨辉和新进青年教师参加了观摩活动。
周教授的示范课因材施教，循循善诱。首先引导学生练声，讲解“泛音”概念及如何应用。随后，讲解了“共鸣”等发声方法。在练习歌曲《我和我的祖国》环节，教导学生用“颤音”方法进行唱歌;练习歌曲《我上大学的理由有很多》时，讲解了合唱的技巧;练习歌曲《我们是骄傲的大一新生》时，教导同学们用“泛音”的方法唱曲谱。周教授驾驭课堂的能力强，并且善用幽默话语，课堂内容饱满，注重因材施教，启发引导学生，也强调基本功的重要性，教学方法较为灵活，时刻注意发挥学生的主体作用。课堂上学生注意力集中，师生互动有序，课堂气氛活跃，学生能够运用所学知识思考、分析和解决问题。周教授选用的《我上大学的理由有很多》《我们是骄傲的大一新生》等原创歌曲，贴合学生生活，能够有效提高学生的学习积极性，歌词自然地融入了思政元素，对于学生学习能力和创新能力的提升具有促进作用。
董老师的示范课，耐心细致、气氛活跃。他带领学生进行练声练习。《我的爱人你可听见》歌唱教学中，他引导学生歌唱的状态要积极，同时要张弛有度。歌剧《长征》歌唱教学时，他引导同学们要学会充分理解作品中深刻的、大无畏的革命牺牲精神。董老师课堂讲解细致生动，备课充分，时间把控合理，课堂内容充实，课堂氛围积极向上。通过讲解歌曲的创作背景和作品包含的情感和内涵，自然地融入课程思政，注重因材施教。上课能够及时发现学生的问题并及时改正，教学过程循序渐进。
目前，音乐学院的示范观摩课接近尾声，为期一个月的观摩课的推进工作，有效提高了学院教学质量，促进了教师之间的深度交流和学习;充分展示了学院优秀教师驾驭课堂的能力和扎实的基本功，有效发挥了示范引领作用，创造了相互学习共同提高的机会，对进一步提升学院教师教学业务水平和教学技能具有重要意义。
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