近日，国家体育总局在全国五省市启动了“体教融合”青少年体质健康干预试点工作，在青少年中围绕“近视防控”“科学减脂”“体姿改善”三个方面进行为期３年的运动干预和体质健康监测，进一步加强青少年健身的安全性、科学性、有效性、实用性和针对性，以期切实提升青少年体质健康水平，形成青少年体质健康干预的长效机制。

湖南体育部门和教育部门围绕增强学生体质健康和培养体育优秀后备人才两大任务，进行多措并举，“有事一起商量，有问题一起解决，有活动一起参与”，在体教融合上不断努力和探索，推动思想融合、目标融合、资源融合、措施融合，取得了一些积极的成效，加快了湖南青少年体育事业发展。

近年来，湖南省人大通过《湖南省青少年体育后备人才培养条例》等法规，湖南体育、教育两家联合制定了《湖南省国家级省级体育传统项目管理办法》等政策性文件，对体教融合、规范发展起到了积极作用。目前，正抓紧编制出台《湖南省深化体教融合促进青少年健康发展实施意见》，着手修订和完善《湖南省体育后备人才管理条例》。通过加强顶层设计，完善政策保障，为推动湖南体教融合提供了明确的方向指引和宏观指导。

在具体实践上，湖南积极推进体育传统项目学校建设，重点抓好中小学校这个主阵地。据了解，湖南体育传统项目学校创建评估工作已开展快二十年，原教育行政部门的试点校评定工作也和传统校评定工作合二为一。

一直以来，湖南的体育传统项目学校都由体教两家联合相关专家，共同评审、认定、命名，两年一评，以评促建、以评促改。融合体教两家资源，发挥体教两家优势，使体育传统项目学校走向了特色建设、内涵发展的道路。这成为当地体育课余训练的重要力量，也丰富了学校体育工作特色。

不仅如此，湖南还积极深化各级各类体校改革。体校是培养高水平竞技体育后备人才的基础阵地，在体教融合的大背景下，对于各类体校的改革要在“合”上着力，在“融”上做文章，真正将体校融入国民教育体系。

同时，湖南创新青少年体育赛事体系。以赛事为抓手，调动学校参与业余训练和体育竞赛的积极性。近年来，湖南省体育局与省教育厅轮流举办全省中学生运动会。郴州市体育与教育部门自1985年开始就联合举办全市中小学生体育运动会。常德市连续10年由体育和教育部门联合举办市青少年阳光体育运动联赛。按照“一体化设计，一体化推进”的总体思路，今后，体教两家将着重整合办赛资源、设计办赛项目、设计办赛时间、设计参赛资格、设计奖励办法，从五方面加强“一体化设计”，所有体育教育系统青少年和学生比赛都将由两家单位共同举办，为青少年提供良好的竞赛环境。

此外，湖南还进一步加强体育后备人才培养体系。建立以体育后备人才基地为主阵地，以体育传统特色学校、青少年体育俱乐部为抓手的体育后备人才培养体系。积极推行政府主导、学校主体、社会参与的“省队校办”“市队校办”模式。省一级，就省队落户学校进行了尝试。如以长沙雅礼中学为依托，组建省青年女子篮球队；与湖南师范大学合作共建省空手道队等，形成了体教两家联合推进学校高水平运动队建设、共建竞技项目和运动队的新局面。市一级则采取学校与市体校合作联办运动队，如长沙市体育局与长沙麓山滨江实验学校共建皮划艇赛艇队；娄底市乒乓球队由娄底一中承办等，都取得了双赢的效果。

在此基础上，湖南还积极推动体育项目进校园。青少年体育的目标除了培养竞技体育后备人才，还在于培养青少年对于体育锻炼的兴趣，培养几项体育技能，促进青少年体育健康。近年来，湖南省体育局和省教育厅联合发文，在全省中小学推广少儿趣味田径、游泳、网球、竞技街舞等运动项目。通过总结校园足球在体教融合过程中的成功经验，根据各项目特点，因材施教运用到校园篮球、校园武术、校园游泳、网球、街舞以及少儿趣味田径等项目中，开展相关的师资、课程培训，推动项目进课堂、进大课间活动、进学校运动会、进班级联赛，让青少年接触更多的体育项目，拓宽青少年体育技能。