沐浴着冬日的暖阳，黄龙溪学校五六年级语文教研组开展以“教学评一致性”为主题的教研活动。

第一节课时，老师们齐聚备课室开展集体备课。组长徐琴老师鼓励大家要主动学习，积极撰写论文，主动参加献课赛课活动，不断促进自身专业成长。同时大家还交流分享了在双减政策下，如何运用阅读卡培养孩子的阅读习惯。随后贾瑶老师和吴娟老师分别阐述了研讨课的设计思路，大家从“教学评一致性”的理念出发，分别对两节课的学习目标、评价任务和教学活动流程进行了探讨，让学习目标更精准，让评价任务更具有指向性和可执行性。

接下来，吴娟老师为大家带来研讨课《父爱之舟》，教学流程环环相扣，层层递进，深入浅出，将场景和情感结合，引导学生抓场景、抓关键词体会父亲深切的爱。

在吴老师的点拨下，学生的学习能动性强，激励性评价让课堂氛围非常活跃，孩子们跟随着这艘承载满满父爱的小舟，完成一个个父爱情景的品读。为大家呈现了一堂精彩的研讨课。

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”朗朗的读书声，在教室里回响。贾瑶老师的研讨课《枫桥夜泊》将我们拉到了那个愁眠的夜晚。

贾老师将课堂充分归还给学生。整节课中，同学们积极思考，踊跃回答问题，老师及时点评，课堂氛围非常欢悦。在贾老师的引导下，同学们根据景物发挥想象，感受动态静态描写的妙处，品味作者的漫漫愁思。

课后，语文组对两位献课老师进行评课，每位成员发表自己的意见和心得。黄龙溪学校教务处张尚洪主任结合“教学评一致性”的教学理念、学生的课堂表现和检测效果，充分肯定了两位老师的课堂、教态、语言等，两堂课都很好地达成了学习目标和任务。

“三人行，必有我师焉”，在这次教研活动中，黄龙溪学校的老师们受益匪浅，并将在今后的教学工作中，学以致用，着力打造“教学评一致性”的高效课堂。

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区黄龙溪学校