因为上学偏科的原因，选择了学前教育，还是十分受欢迎的|学前教育|幼儿园|幼师|教师|男幼师

我是在高二的时候得知学前教育这个专业，那时候的我偏科十分严重，在江苏奇葩的高考政策下估计自己也就是个三本。由于家境一般，父母比较看重将来的工作，我自己也不排斥教师这个职业，所以开始了解学前教育这个专业，最后高考失利，勉强达到三本分数线。而目前国内学前教育的分数其实还是比较高的，因此思前想后放弃了本科，读了专科的学前教育。

三年后毕业，考编失利，于是在家乡幼儿园先工作了一年。去年第二次考编成功，运气不错，还是留在了家乡的这所乡镇幼儿园。截至目前投身幼教行业差不多是四年半时间（自己始终认为选择了学前专业开始就是投身幼教行业了），真正成为男幼师一年半。说起来时间不算太长，但还是可以介绍一下相关的一些想法。
首先就是幼儿园真的需要男幼师，孩子们很喜欢男老师，这点几乎是每一位男幼师的共同想法。我还记得大学时第一次去幼儿园实习，无论是幼儿园老师还是小朋友都对我们男幼师的到来特别欣喜和好奇。之后不断的实习和工作更坚定了自己的这个想法：幼儿园需要男幼师。
虽然没有亲自去调查过幼儿园男幼师的总数和所占比例，但是可以肯定地说，男幼师的数量太少，很多幼儿园目前也有一些男性教师，但往往不是工作在一线直接带班的老师。有一些幼儿园的男老师往往是外聘的教师，只负责教孩子下围棋或者跆拳道等，这些老师和男幼师还是有一定的区别的。作为一线教师往往需要承担更多的责任和义务，对孩子各方面的情况也更为关注和了解。

我国学前教育一直强调要“保教结合”，因此对男幼师而言，我们其实更关注幼儿的健康和安全。男幼师在促进幼儿心理健康方面往往能起到一定的作用。当然我个人认为这样的作用还是有限的，因为事实上我们这一代读幼儿园时就全部都是女幼师，如今长大的我们也没有出现大规模阴盛阳衰的情况。但是，如果一个孩子没有父亲，往往会对其心理发展带来颇多影响。
中国社会一直奉行一个男主外女主内，这使得我国的爸爸们往往不太重视孩子的教育，但只要家里有一个成熟男性，往往能对孩子们产生潜移默化的影响。也正因如此，幼儿园只要有男幼师，或许也能对孩子身心健康发展起到潜移默化的作用。我目前带一个中班，但另一方面我却也是全幼儿园唯一的男幼师，因此我也是全幼儿园小朋友的老师，每一次走在幼儿园里总会有很多不认识的孩子和我打招呼，这对我而言就是一种额外的快乐了。
我对男幼师的定位还很模糊。目前幼儿园大都表示有对男幼师的需求，但男幼师入园后做的工作往往是五花八门。大多数幼儿园其实本身就面临教师不足的情况，因此不少男幼师会与女幼师一样，直接奋斗在一线——带班。但是我也见过一些幼儿园，男幼师在其中只负责体育活动类的相关课程。甚至有一些幼儿园的男幼师会在两三年内就直接走上行政岗位。面对几种不同的工作方式，我其实也有过一些想法。

首先作为一名从学前教育专业毕业的男幼师，我自认为绝不逊于任何一位女幼师。可以说，在一线教学中将会遇到的每一个问题，大多数经过正规学习走上幼师岗位的男性都是有能力处理的。我们可以像女幼师一样进行保育和教育工作，但这并不意味着我们就该和女幼师一样做相同的工作。
在我第一次就职于目前工作的幼儿园时，我园领导就指出会给我安排中大班的带班任务，一般情况下不会将我安排在小班。在大多数人看来，男幼师相比女幼师既有优势也有不足。优势主要在于男幼师的性格、体能等方面，而不足则是男幼师的细心程度或者说在保育方面的能力往往会弱于女幼师。
当然这一切也只是我个人在工作和学习中的一种体验，不敢说这是所有男幼师都关注到的。只是我觉得，如何更加充分地发挥男幼师的优势还需要更多人的研究和关注。毕竟男幼师的数量本就不多，应该得到更合理的安排，充分利用起来。