“双减政策”和疫情大环境下，校区如何提升抵御风险的能力？
“5+2”、“3+2”的小学课后托管模式隐藏着巨大市场需求；
教育部联合科协发布【如何利用科普资源助推“双减”工作】文件中强调引进科普资源到校开展课后服务，以“请进来”的方式引进一批优秀的科普机构；
【美存科学】以普惠型小学课后解决方案进行定位，助力校区响应国家政策，为小学提供优质的科普类课后服务产品；
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