IYWS爱荷华线上写作夏校亲身体验！！475$，超多干货输出，真香！|iyws|夏校|爱荷华|美国

相比于竞赛科研等高难度活动，夏校作为实打实的体验派，也是大多数同学的必备活动。

“沉浸式”了解心仪夏校的情况，不仅可以为自己将来的申请做准备，也可以提前了解美国学校的教学模式。

下面，就让我们看看被全美顶尖文科夏校IYWS（爱荷华线上写作夏校）录取的小伙伴——辰辰的故事！

辰辰的夏校档案

所在城市：国内某一线城市学校类型：公立普高国际部

GPA：3.87 weighted

TOEFL： 110

录取项目：Iowa Young Writers’ Studio’s Summer 2021 online course Get Dusty!

项目费用：475$

Hello大家好！在刚过去的2021年暑假，我参加了爱荷华线上写作夏校的Get Dusty! 课程。

六周课程下来，感受颇多，想要跟大家分享一下。

下面将给大家分别介绍IYWS、其课程内容与具体形式、我的感受、申请建议这四个部分。

关于IYWS

作为为数不多的文科写作夏校之一，IYWS，全称“Iowa Young Writer Studio”(爱荷华写作夏校)，是大部分准备申请美本人文方向同学的选择。

在疫情之前，它是线下项目，申请竞争十分激烈，妥妥的顶尖夏校。

在2020年疫情之后就转为线上了，同时增加开设了春季、夏季和秋季的课程。

虽然线上含金量有所下降，但是对于大部分同学来说，仍然能学到不少。

这一项目有几大优点：认可度高、价格便宜、申请手续简单、课程相对容易。

首先，认可度高这一点相信大家都能认同，毕竟除去基本录取无望的TASP夏校，人文方面高认可度的夏校就只剩下YYGS、SSHI和今天向大家介绍的IYWS了。

价格方面，虽然是网课，与其他动辄上万元人民币的夏校相比，六周475$的价格确实友好很多。

不同于申请过程繁琐的YYGS和SSHI等顶尖人文夏校，IYWS线上夏校的并不要求申请者准备
多篇烧脑的文书，只需要三样：

一篇讲述自己申请原因的300-500词文书、一封来自学校老师的推荐信与学校开据的成绩单。

课程的难度与强度都较小：

平均每周花费不超过4小时（一般三个小时）、按时完成assignments（读读故事、看看视频再发几个posts回答问题或日志），并且最后一周提交的Final project不拉胯就能轻松拿90以上的百分比。

IYWS的课程内容和具体形式

课程总共六周，以周为时间单位进行学习。

前五周的学习模式是：每周先看一个录制好的3-6分钟的Week Overview Video，老师会介绍一周的theme与assignment。

接着就是完成2个pdf的reading assignments, 读完后看录制好的15-25分钟的lecture video。

课程上每周都会发掘一个感官在写作中的运用，并相应地介绍小说的元素与手法，所以老师一般会在这个视频里结合Reading assignment去探讨关键概念与其中精彩的感官描写。

然后就是完成一个Discussion posts, 一般就是回答几个与Reading assignments有关的问题，150-200词左右。

再就是Observatory, 即观察日志，每周都要记录不同感官经历的记录，（每周一次，但是需要三到四天的记录）。

第一周老师要我们去观察一个人物并进行细节描写，当时我在地铁上记录了一个建筑工人的外貌。

老师后来在Mid-point feedback里说很可惜我写的人物没有动，我才意识到原来肖像描写还可以描写一个人的动态（不过当时那个人确实没怎么动）。

第五周的观察日志是记录和他人触碰的瞬间并将其分类（意外的、有意的、渴望但是避免的等），后来大家的日志都是在被弟弟妹妹“偷袭”。

还有一周是收集不同的气味并进行不同维度（喜欢指数、强烈程度、持久度等）的评分，我当时整整沿着小区走3圈才收集了足够的气味。

第六周则是只需要提交Final Project——一篇至少5页（12号字体，双倍间距的情况下）的短篇小说，要求至少深入使用一个从课程中任务中练习过的技巧。

最重要的Final Project

下图为Final Project具体要求，大家可以看看这个项目最具挑战性的assignments的难度（不难，但一定要提前构思）：

assignments评分这一块其实老师很nice，只要按时认真完成都可以拿到满分。

最能影响成绩的还是Final Project。

满分20分，有人才拿10分。不过大部分的人分数都不错。

我录的这一期一共是16名学员，平均分是18.29，而且中位数是18，所以大概前50%的人都是这个分数或更高。

我由于感冒迟交了几天，所以只有15分，但是最终的成绩还是有92.5%，而至少一半的人分数比我高，可见分确实不难拿。

老师会针对前三周的每次作业提出一些建议（也就一句话），最终汇集成Mid-term feedback（总共五六句话），比较有价值。

像老师给我写的Final Project feedback, 也非常具有针对性，算是整个项目中的精华了。

我当时写的Final Project是以深入第三人称视角，叙述一个高中生在疫情期间上网课时，老师走马观花式的授课风格成为压倒他的最后一根稻草。

他在评论区猛烈抨击老师，以及之后有些意识流的大段心理描写展现他上高中以来他感受到的这所名校内部与外部宣传的巨大差异，让他感受到了幻灭感。

当时老师给我的最令我印象深刻的建议是让我“bring more specificity to the pages”（ 让我更加致力于小说中具体世界的构建）, 因为“meaning can only be built from the bottom-up, so don’t hesitate to do some staring at the ground”(意义只有从下而上才能构建起来，所以多看看你体现意义所依赖的基础吧)。

这个建议确实令我觉得非常有价值，让一心急于求成、想直接凸显出主角经历过的挫折的我懂得了要静下心来去展现主角所处的世界以及他经历的事情。

从IYWS中，我学到了什么？

个人感觉这个夏校的有些assignments有点水，但是一些接触到的Reading确实很高质量，将不同的技法用到了新高度。

Observatory(观察日记)也确实很有指导性，帮助我们深度发觉生活中我们不曾留意到的细节，训练我们的感官敏锐性。

有一周的Observatory就是每天五分钟的小日记，写7个句子分别形容不同的声音，再加上7件看到的事情。

第一天我写的时候其实就没什么素材，本该5分钟写完的日记我花了15分钟。

后面几天我就更加注意关注身边的环境。

加上第二、三天我正好在火车上，所以车上盒饭售卖员的叫卖声、火车行驶的隆隆声、车厢中回荡的抖音背景音乐、偶尔有人打电话的声音全都被我一一记录了下来。

这其实就是一种对自己的训练，包括老师当时强调的是这个日记时间并不长，但是重在坚持。

结课的时候老师都在说“if there's one thing I'd like you all to take away from this course it's this: every day is an observatory”。

还有一个特点就是每个同学的assignments(Final Project除外)都是以post的形式发出来的，所以大家都可以看到彼此的作品。

就正好可以对比不同的同学之间的特点。