这个暴雨的周末，适合在家静静阅读。小K为大家细谈欧洲三大教育思潮之一的“绅士教育”。

说到绅士，很多人的脑海中都会浮现出一个衣冠楚楚，风度翩翩的男人，举手投足间流露着无法言表的优雅。其实，这只是对“绅士”的一个比较表面的理解。那么，真正的绅士到底是怎么样的呢？今天我们就来谈谈英国的绅士教育。

英国的绅士教育开始于17世纪晚期，即便到了21世纪的今天，绅士教育仍是具有英国特色的一种教育观，绅士风度更被视为英国民族精神的一种外化，成为以贵族精神为主，又融合各个阶层价值取向的一种民族风度。

英国大教育家洛克认为教育的最终目的是培养绅士，而一个绅士必须拥有德行、智慧、礼仪和学问。可见，一个真正的绅士是德行兼备，知书达理的人，这与中国的教育理念有所相似。但在英国，要培养出一个绅士绝非易事，无论贫富，家长们为了把孩子培养成绅士，都会严格要求孩子。

经常看到我国一些家庭的错误育儿观念，他们一切以孩子为中心，一家人围着孩子团团转的现象很普遍。对于孩子的要求一味满足，导致很多孩子由于过度溺爱，养成自私，没有主见，过分依赖父母的不良性格。

英国的幼儿教育却大为不同，在英国的家庭里，孩子是一个独立的个体，不是家庭的中心，更不是父母的附属品。而在中国，孩子似乎是很多家庭的中心。而在英国的绅士教育，除了培养孩子的独立性，还有许多严格的要求。

从小培养孩子独立-Independent

在英国，孩子在幼小的时候，父母很少怀抱孩子，让他们自由爬行，随意玩耍。当孩子会走的时候，父母就会让孩子踉踉跄跄地跟在后面。

如果孩子摔倒在地，父母不会立即将孩子扶起，而是鼓励孩子自己爬起来，在孩子很小的时候，就会被父母送到单独的房间里睡觉。

如果孩子在用餐的时候，不小心弄脏了餐桌，父母会令其自行清理。孩子到了两周岁的时候，父母开始教他们系统的用餐礼仪。五岁的时候，孩子就可以帮助孩子摆放餐具和饭后收拾餐具等。

创造艰苦教育的机会-Resiliency

不论家庭条件如何，英国人都会有意识地“创造”一些艰苦的环境，锻炼孩子应对问题的能力，磨炼他们的意志，以便在他们以后的人生道路中能够勇敢面对各种困难，考验和挫折。

注重户外活动-Outdoor Activities

很多英国家长无论平时上班多忙，一到周末，就会带着孩子外出玩耍，各种体育运动，户外探索，野餐等。他们不会把孩子留在家里看电视，而是让他们在户外活动中充分感受大自然的奇妙，培养孩子自由的天性和探索能力。

注重礼仪培养-Civilized Manner

家长在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格规范。无规矩不成方圆，孩子在言行举止上都要符合标准，对待长辈，同辈，朋友，任何人都要彬彬有礼。

学会自我克制-Self-Restraint

几乎所有英国人都认为孩子要懂得自我克制，因为现实的成人世界有太多需要忍耐的事情了。如果孩子从小没有自我克制的意识，长大之后容易沦为情绪的奴隶，无法成为一个人格健全的人。

如果一个孩子因为受到伤害而大哭，不但不会博取到父母的安慰和同情，甚至会被父母严厉的训斥。日子久了，孩子渐渐地就会明白，他是生活在一个只能依靠自己的环境当中，不管是哪种痛苦，都不必求助别人，要自己去承受和忍耐。

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