在学习的过程中，复习是学生考试前必须要有的一个环节。在大部分的学生一般认知中，将复习当成了考前的“临时抱佛脚”，虽说也能起到一定的作用，但从学生全流程优化来看，提升复习的效率靠临时突击显然是不行的，需要“有的放矢”。

学习的基本要素是理解和记忆，复习也不例外，尤其是针对理解型的学科和内容，以及记忆型的学科和内容，复习的方式有着截然不同的差别。正所谓，高效的复习必须从宏观上去把握每个学科的理解和记忆，采取不同的方法和步骤提升效率。

数学和物理的复习。

众所周知，数学和物理是中学阶段较为典型的偏理解性学科。尽管两学科的复习是以基础公式、定义为起点，以题型为核心，但在具体复习中也有略微的区别，即数学以掌握题型变化为主，物理则偏向对原理的理解，大致的复习流程如下：

首先，要回归课本，重点熟悉基础公式和定理，并将其熟记于心，这里提到的“熟记”，要求是不仅会背，而且能一字不差地默写出来；同时，在此基础上，对部分公式推导一遍。这一步，对于基础较弱的学生尤为重要，否则将“劳而无功”。

其次，认真对待老师发放的复习资料（不一定是涵盖内容完整的资料），按照结构化的方式对不同题型进行分类和层级排序，重点结合结构化错题本，将易错易混题、陷阱题、经典题（好题）以及知识漏洞等复习一遍，甚至可以重新做一遍。

更关键的是，通过刷题，保持手感。对于基础差的学生，采取结构化练习法，按照同一类型题集中练习，练熟后再进行下一个类型题的练习。最后，通过往年真题进行测试，对其中出现错误的题型（高难度题型可以放弃），再进行集中练习；

对于基础知识点掌握较好的学生，为提高刷题和复习的效率，可以采取分层处理的方法。找出一定数量的教辅材料和试卷，大约是平时作业量的2-5倍，以大量看题，小量做题的方式进行，既能保证涵盖所有的知识点和题型，又能查漏补缺。

数学和物理的复习重在动笔，通过大量的练习题或者模拟试卷，不仅要刷速度，保证正确率，更要保持解题手感。实践得知，采取结构化练习法的高三学生，数学保持在135分左右；在此基础上正确使用分层处理法的，成绩在145分以上。

化学、生物、政治、历史和地理的复习。

化学、生物、政治、历史和地理的学科特点，与数学和物理有着显著的区别，不仅有理解的部分，而且还有大量的记忆内容。因此，在复习方式上也有很大的差异，数学和物理的复习以题型为核心，这些学科需要以基础知识点为主进行复习。

一是，统览课本和笔记，背诵知识点。由于这些学科琐碎的知识点多，需要按照结构化方式进行整理，并在理解的基础上进行背诵，通过背诵去加深对知识点的理解，直到烂熟于心。需要注意的是，这些学科的背诵每天都要进行，增加记忆。

二是，复习错题和经典例题（好题）。其中，政治、历史和地理的错题和经典例题，大都反映的是知识点的漏洞，可以通过理解和背诵知识点解决；而大题或解析题则偏向对知识点的应用，需要深入思考，领会掌握题目与知识点的对应模式。

更重要的是，适量刷题，积累手感。尽管这些学科的刷题量远不如数学和物理，但适当的练习题和试卷，可以提升做题速度并保持手感。在此过程中以分层处理练习法为主，挖掘知识漏洞，“大题”和解析题只需清晰地列出条目和对应模式即可。

由于这些学科的知识点琐碎、记忆量大，无论基础扎实与否，都必须从第一步开始复习。因为，即便是记忆再好的人，总会有零碎的知识点遗忘或记忆模糊。如果复习时间紧张，则可以考虑减少刷题量。相比较而言，这些学科不需要过多地刷题。

这些学科中，生物、政治、历史和地理的学习方式接近，可以按照上述流程进行，但化学是一门半文半理的学科，既有不少琐碎的知识点需要记忆，又有题型的变化，需要通过刷题去加强理解，在复习中可以适当采用数学和物理的方法进行。

总之，复习是一项从宏观上去把握的环节，它需要一定的基础知识，基础越扎实，复习的难度就越小，更容易提高成绩等次。所以，要注重平时学习的效率，不要把复习当成考前的“临时抱佛脚”，这也是成绩优秀者与普通学生最显著的差别。

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