高考，对于每个学生而言，都是人生中不可缺少的重要环节。对很多学生来说，高考甚至能帮他们改变命运，但不是所有人都能早早明白这个道理，有些学生甚至直到高考前，才感到慌张，着急集训复习，以期能帮助自己再取得一点进步。三年的知识，想要在短期内尽数掌握谈何容易，只有选择好适合的方式，在靠谱的学校才有可能实现理想。具体该如何备考？优秀状元和同学们一起学习成长进步。

注重基础知识及知识间的联系：对概念、性质、定理等基础知识的复习中不能走“过场”，赶进度，把知识炒成“夹生饭”。而应在“准确、系统、灵活”上下功夫，对知识不断深化，新知识应及时纳入已有的知识体系，特别是主要知识之间的关系，逐步形成和扩充数学知识结构体系，形成一个条理化、网络化、熟练化的有机体系。
这样在解题时，就能由题目提供的信息，从记忆系统里检索出相关信息，选取与题目的要求构成最佳组合信息，寻求解题途径，优化解题过程。
数学基础知识是高考数学成绩提升的瓶颈，只有对数学基础知识有深刻理解和领会时，才能突破这一瓶颈，逐步形成基本技能，实现能力的提升。
强化解题思维过程，提高思维能力：数学能力的提高在于解题质量而非解题数量，故在解题中应强化解题思维过程，研究问题解决过程中不同思维层次，善于从一个问题的多个解题方向中，选取简洁的思维路径，得到问题的最优化。
注重基本技能和基本方法：在知识的复习过程中，要注意归纳方法，掌握大众化的解题方法。在课堂的有限时间里真正掌握一些好的数学方法，即使我们最容易想到、最容易掌握的大众化方法，符合学生的认知规律，很容易被学生吸收，能收到立竿见影的效果。
答题规范化：解答数学问题是有严格的格式化要求的，哪些题型该用什么格式答题，在教材上都有明确的规定。高考命题给出的标准答案，是按照教材上的规定解答的，不符合要求者要扣分。所以在平时练习时，要严格规范解题格式，在高考中尽可能避免失分。
把握新增内容，改进复习方法：对新增的简易逻辑、向量、概率与统计、导数等内容的复习，应站在数学学科的整体高度，对其科学地定位，要高度重视，积极探索和研究，与原有的内容进行整合，融为一体。
开展有效训练，认真查漏补缺：通过有效训练习题，来帮助我们弥补知识体系上的漏洞和提高基本技能的有效方法。