说真的，你家孩子知道钱从哪来的吗？

每到周一，同事家的孩子都会抱着妈妈的大腿不让她上班，并十分“霸总”的宣称：“你别上班了，不就是钱吗？我去银行给你取不就行了吗！给你100万那么多！”

哎，多想现在就是20年后，立刻给这孩子一个表达孝心的机会！

不过话又说回来，如今手机支付的便捷让现金的使用逐渐减少，中国人民银行也在准备推行数字人民币，虽然给我们的生活带来了很多便利，但是现在的孩子，连“现金”都很少见过，导致孩子们很难理解金钱的概念，缺乏“金钱意识”。

没有从小对孩子进行金钱教育，很容易让孩子对钱没有概念，觉得挣钱很容易，就谈不上珍惜。

生活便利了，却让孩子对钱没有概念了

自古以来，经历过“以物易物”之后，货币的出现意味着什么呢？其实，这小小的货币，承担了社会经济的重要串联职能。

货币，改变了人类的生活。

树立正确的金钱观，会让孩子受益一生。

如何培养孩子的金钱观呢？

不妨跟我们一起去中国钱币博物馆研学旅吧！

这是一门财商教育课，帮助孩子理解财富的流通；这也是一门博物研学课，探寻中国货币的“前世今生”；这还是一门艺术鉴赏课，设计钱币、收藏钱币的“小小收藏家”。

研学旅主题：钱币文化，探寻中国货币史的前世今生

主要研究这些问题：

1.为什么买东西会使用钱币？

2.钱币有着什么样的作用？

3.我们曾经都使用过哪些样式的钱币？

4.古代的100万和现在的100万有什么区别呢？

5.假如你是一个国家的国王，需要给自己的国家设计一个钱币，那么这个钱币应该具备哪些特性？

主要完成这些目标：

1.财商力：从小养成的理财能力与金钱观；

2.历史人文素养：从货币发展看历史发展；

3.艺术素养：钱币艺术鉴赏能力与收藏素养；

4.探索与动手能力：任务式探索与动手体验。

中国有两千多年连续不断货币发展演变的历史

中国货币具有丰富的历史文化内涵

中国货币是东方货币文化的源头和代表

从金属铸币到纸币都是社会经济文化变迁的反映

美国人把理财教育称为“从3岁开始的幸福人生计划”。他们认为，一个人的理财能力直接关系他一生的事业成功和家庭幸福。

这其实也契合我们常说的“三岁看大，七岁看老”，我们一生都会和钱打交道，但却有很多人都疏忽了让孩子从小树立正确的金钱观。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

时间是比金钱还要珍贵的财富，孩子成长的时光更是不能浪费，让孩子慢慢懂得所有的收获都暗藏着不为人知的艰辛，是伴随他们一生的礼物。

研学旅春季长线课

“钱币文化，探寻中国货币史的前世今生”是研学旅春季长线课程的第3站，这个春天我们要用12节课程带领孩子们深入研究与生活息息相关的【民生万象 生活百态】。

“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。” ——《春秋左传正义》。

这就是我们前两站的研学旅主题。

在孔庙和国子监博物馆研究孔子思想、古代礼仪制度和科举制度，探究这里的论语与课本中的有哪些相似，又有哪些拓展。

在国博“古代服饰展”了解服饰的发展历史，在百年老字号瑞蚨祥亲手制作冬奥会同款盘口！体验非遗文化、感受民间手艺的匠心精神。

后续研学旅程将从经济、建筑、文化、交通等方面入手，探究民生“小事”终会汇聚成发展“大事”的历史的走向和时代的变化。

更多的精彩、更多的任务、更多的探究，等你跟我一起！

第一站：皇家学宫

第二站：服章之美