明晰教学新方向，点亮教学新思考！凤凰双语小学参加区教研室在线教研活动|教学|教研|教研室|语文

为了落实“双减”背景下课堂效率的提升以及助力学生成长，更好地开展新学期小学教育教学工作，促进教师专业化发展，全面提升教学质量及优化作业设计，以精准分析为切入点，太原市万柏林区教研室于3月22日进行“小学语文落实双减，提升课堂效率教情学情分析”在线教研活动。凤凰双语小学全体语文老师参加了本次活动。

本次语文培训由师冠琴老师主讲，主要从命题评价的导向、质量分析与反馈、今后改进的方向和建议下三个板块分析了五六年级期末测试卷，为大家指引了方向。

命题评价的导向

政策导向——立德树人；以六年级口语交际、五年级基础积累为例，落实立德树人，渗透”五育”并举；落实核心素养，注重能力培养；以五年级试题为例重点分析了如何落实语文要素，提升语文能力；链接生活情境，引导关注时事。课标引领；以《语文课程标准》为引领、对接山西省中考命题方向（一核六维四手段）。

这些问题主要归结于就教材教教材，没有融会贯通；没有单元整体意识，语文要素落得不实；重视基础训练，能力提升训练欠缺。

质量分析与反馈

这次测试万柏林区整体属于上升趋势，绝大多数学生对于生字词、古诗、日积月累的基础知识掌握非常好，整体书写有了明显提高，对于读写结合、小练笔等完成较好，习作方面也有了很大提高，格式正确，表达清楚。但是进步的同时也有很多需要改进的地方，例如书写方面应引起更大重视，以五上硬笔书法《枫桥夜泊》为例，尤其是书写提示，引导学生了解用笔、结构等特点，感受汉字和书法的魅力；口语交际方面，孩子表达不够，语言生硬，部分学生抓不住听读的重点，教师应多为孩子们创设真实情境来提高口语交际。