明明半小时能吃完的饭，孩子硬是要在各种威迫利诱的情况下吃了一个小时，才勉强吃完；

说好每晚9点前必须完成作业，可孩子总是拖到10点后才完成，事后还显得精疲力尽；

定好每天早上7点半起床洗漱上学，但孩子每天都会赖床，等着大人去催。

孩子做事总是拖拉磨蹭，作为家长的你，是不是也努力尝试过抑制自己心中的怒火，可往往在十几分钟内完全破功？

当家长面对孩子做事拖拉低效的现象，最常用的应对手段就是各种催促、责骂。但这些方法不仅让孩子对家长产生畏惧心理，还会影响孩子的心情，进而拖慢了做事的速度。

孩子为什么会拖拉，家长有没有深入地了解过背后的原因？其实，孩子之所以拖拉，是因为他们缺乏时间管理能力。怎样习得这种能力，这成为家长的一大难题。

01教会孩子认识时间

对于低年级的孩子，他们基本是没有时间观念的。就像在学校里，上课铃响了，他们才不慌不忙地从操场或走廊回到教室。

很多事情，孩子都需要通过大人的催促，才会有意识地去做。这就是没有时间观念的表现。

那么，养成时间观念最关键的一步是：

家长可以教会孩子看钟表。同时，给孩子买一只手表，使孩子真正地理解“30分钟”到底是个什么概念，并引导孩子做时间计划表，让孩子对照表格，做出一天的具体规划，到了规定的时间就开始执行对应的任务，这样就能让孩子学会珍惜时间。

通过这两个小技巧，孩子就会渐渐对时间有进一步的认识，不再认为时间是虚无缥缈的东西，而不珍惜时间了。

引导孩子遵循先易后难的原则

02

孩子做作业拖拉，很大程度是因为他们不懂合理地安排做作业的先后顺序。

很多时候，低年级孩子做作业的顺序是很随意的，拿到哪一本练习册就先做哪一本。然而，当练习册中出现了难题，孩子就很容易把时间耗进去，其他作业的完成时间也被迫推后。

孩子不懂得转换思维，把难题放下，先去做容易的题目或作业。

这就是导致孩子硬生生把半小时能完成的作业，拖到一小时才完成的主要原因。

如果家长能引导孩子做作业遵循先易后难的原则，就能大大提高作业完成率。

当然啦，家长还应该告诉孩子，确实遇到不会做的作业时，在保证其他作业已经完成的情况下，要及时向家长请教解题思路。

如此一来，家长就能不为孩子做作业拖拉的问题而苦恼了。

03

善用闹钟或漏斗法

作为成人，我们很多时候都会有不自觉完成工作或家庭任务的时候。何况是小学低年级的孩子呢？

这个时候，善用闹钟计时法和计时漏斗法，能很好地督促孩子自觉地履行自己的任务。

表面上看，这是一种冷冰冰的督促方式。

其实，定好执行任务的时间，能很好地提高孩子的自觉性，使孩子逐渐形成一种雷厉风行的做事风格，从小事入手，从此告别做事拖拉磨蹭的坏习惯，提高时间管理能力。

孩子的成长就像一匹未经漂染的白纱，他们需要家长投入耐心和智慧的引导，才能更好地染制出一批美轮美奂的布匹。拖拉，或许是大部分孩子的通病。然而，只要我们悉心教导，孩子也能摆脱困境，成为一个“高效孩子”。

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