据教育部数据，截止2021年年底，高校思政课专兼职教师超过12.7万人，较2012年增加7.4万人，比2018年增加5万多人，队伍配备总体达到师生比1:350的要求。专职思政课教师年轻化成为队伍发展新态势，49岁以下教师占77.7%，具有高级职称的占35%。2019年起设立马克思主义理论本科专业，将马克思主义理论学科列入“国家关键领域紧缺高层次人才培养专项招生计划”，目前高校马克思主义理论学科专业本硕博在校生达6.2万人。

中小学、大学期间，是引导广大青年“系扣子”的关键时期，必须加强思政教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，为振兴中华而奋斗，才能为建设新中国汇聚强大的智慧和力量。万丈高楼始于垒土，健全思政课建设政策体系，才能起到事半功倍效果。

抓好思政教师队伍建设。思政教学的效果如何，关键看教师。一直以来，在应试教育“指挥棒”的作用下，思政课被视为“豆芽科”，不仅学时少，而且教师不被重视，甚至绝大多数非专业教师。思政教育关乎国之大计。要招录一批专业教师，抓好教师继续教育，尤其要引导教师以身作则，当好示范，为学生树立榜样。

抓好思政教学方式创新。思政教育内容相对枯燥，理解起来有深度，教学方式不能机械，要多在融合教育方面做文章。进一步加强思政教育研究，多将思政教育融入语文教学之中，融入课外活动之中，融入日常宣传之中，让学生在这样的环境中，受到潜移默化的影响。绝不能单纯地增加思政课时，加强考核打分，而要真正让学生理解，转化为行动和思想自觉。

抓好思政教学质量保障。通常情况下，考核的重点，就是学习的关键，考分越多，学生就越重视。为此，要将思政课程摆在与语文、数学同等重要的地位，安排足够的课时，并加强考核评价，作为完成学业的必备内容。对思政不合格的学生，要实行“一票否决”制，切实提升思政教育的总体水平。

对思想灵魂进行改造，是一个非常缓慢的过程，必须把思政教育作为国家战略，长期执行、真抓落实，切实培养出爱国家、讲奉献、有担当的青年人才。

作者:刘正猛